我们一直希望自己能够培养具有独立思考和判断能力的宝贝，可是现实生活中，我们却往往因为省事，去简单粗暴地使用命令式的语句，如：“去刷牙了！”“赶紧睡觉了，要不然明早就起不来了！”“快点吃饭！”……要求宝贝们按照我们的指令去执行。剥夺了孩子自己思考的机会，也就阻碍了宝贝能力的发展，结果只会培养出没有独立思考和判断能力、只知道服从的孩子。 其实，培养独立思考的宝贝很简单，只需要简单的一个提问就可以引发他的化学反应，这就是“启发式提问”。下面是我们在自己生活中对鱼宝（大女儿）使用“启发式提问”的案例，在此抛砖引玉，希望能够引发更多爸爸妈妈们对于如何培养宝贝内在能力的一些思考。 案例一 场景：睡前刷牙 鱼宝刷完牙正准备收口杯和牙刷，我发现她忘记了冲牙刷上的泡沫，于是提醒道：“鱼宝，仔细看看你的牙刷，你还有什么需要做的？” 鱼宝恍然大悟：“啊！忘了冲干净了！”于是打开水龙头开始猛冲牙刷，冲了将近七八秒钟后还没有停手的迹象，我有点按捺不住了：“鱼宝，妈妈担心这样很浪费水哎！你看看牙刷冲干净就可以关水了，因为‘过犹不及’啊！” 鱼宝：“妈妈，什么叫‘过犹不及’？”看着她疑惑的表情，我突然觉得很有必要就这个问题跟她深入探讨下，于是我回答：“‘过犹不及’意思就是：事情做得过了头就和做得不够是一样的，都是不好的。” 鱼宝的表情告诉我，她依然没有弄太明白，于是我继续说道：“你觉得一个小朋友如果一句话都不说，会让你感觉如何？” 鱼宝答：“很不舒服，比如这样，妈妈你假装叫我一声嘛。” 我：“鱼宝！鱼宝！” 鱼宝假装不理我，愣愣地看着我，不吱声，我俩哈哈大笑。 我：“是了，就是这样，如果别人跟你说话，你一声都不回应，会让别人觉得很不舒服，觉得自己没有被尊重。可是如果一个小朋友不停地说话，老师讲课的时候他也不停地说，别人跟他说话的时候，他也不听，只顾自己不停地说，又会让人感觉如何呢？” 鱼宝摇了摇头：“感觉也不好，那就听不到别人说的话，太吵啦！” 我点点头：“是啊！这就叫作‘过犹不及’，不说话是不好的，不合时宜地说太多也是不好的，所以根据需要恰当地表达是最好的。” 我看到了她手里拿的牙刷，继续说：“再比如刷牙吧，如果你只刷几秒钟就不刷了，可以吗？” 鱼宝坚定地回答：“当然不行啦，那样刷不干净，牙齿会被蛀虫蛀掉的。” 我继续问：“那如果我们一直不停刷牙，刷10分钟，这样又会怎么样呢？” 鱼宝笑起来：“那牙齿会不会被刷烂掉？” 我：“嗯！这也叫作‘过犹不及’，刷牙的时间太短或太长都不好，3分钟左右就刚刚好啦！” 我继续延伸：“我们都很爱咚二（小女儿），对不对？” 鱼宝使劲地点点头。 我：“咚二很小，我们会帮咚二做一些事情，比如帮她换尿布、洗屁股、穿鞋子啥的。如果我们不帮她做会有什么后果呢？” 鱼宝大笑：“咚二会臭死掉、饿死掉呢，因为她是小婴儿，还没办法照顾自己啊！” 我：“是的，你说得很有道理，可是如果咚二再长大一些，比如已经长到像你这么大了，会自己穿鞋子、穿衣服、洗漱了，我们还对她说：‘你别自己动手了，让妈妈、让姐姐来帮你做吧！’这样又会怎么样呢？” 鱼宝思考了一下：“那她就什么都不会做，变成小笨蛋的！” 我释然地笑了：“所以，你能明白为什么你自己会做的事情，妈妈都会希望你自己做，而不是帮你做了吗？会照顾自己的宝贝是真正能干的宝贝哦！” 鱼宝也笑了：“是呀，所以妈妈，小孩子会做什么了，就可以自己做了，就不用别人照顾了。” 我使劲抱了抱她，点了点头，以示赞同。我相信，从我们的这次对话中，她收获的一定不仅仅是明白了“过犹不及”这个词的道理，还有更多…… 案例二 场景：练钢琴 鱼宝愁眉苦脸：“妈妈，这星期最后一首曲子看起来好难哦！” 我很同情：“是的，的确有点难。今天你弹的这首一开始你也觉得非常难，但是我发现你现在已经可以很熟地演奏了。你现在还觉得难吗？” 鱼宝的表情有点舒缓，甚至有点小小的自豪：“不难了。” 我好奇地问：“那你为什么觉得不难了呢？” 鱼宝激动地回答：“我知道，我知道，因为我很认真地一直练习啊！” 我继续提醒她：“我记得之前那首《越过山丘》也一样呢，你第一次弹因为觉得太难，还哭鼻子了呢！” 鱼宝非常自豪：“是啊，现在我觉得太容易了！” 我：“是因为那首曲子本来就容易吗？” 鱼宝思考了一下：“不是，是因为我已经弹了很多遍了！” 我恍然大悟似的：“哦！通过刚才跟你聊天，我发现了一个道理哎！这个世界上很多事其实并不一定真的特别难，只是我们不够熟悉，练得不够多而已，比如你现在觉得跳绳很难，拍球很难，那我们怎么做就会让它变得简单起来呢？” 鱼宝一副认真的表情：“妈妈我知道了，就像我拍球，一开始一个都拍不起来，现在我已经可以拍5个了，我要有空就练习，也可以跟他们一样拍几百个呢！” 这次的对话让我觉得：孩子这一生坚持去学一件乐器或是其他一项特长真的是很有必要的事。因为在此之前她的人生真的没有遇到过什么真正的难题或挑战，我们养育她的过程也是，这对我们都是新的开始——学习和成长的开始。
