记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。人的一切活动，从简单的认识、行动，到复杂的学习、劳动，都离不开记忆。有了记忆，智力才能不断发展，经验才能不断积累。在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。 宝宝记忆力有特点 记得少、忘得快 宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。1～2岁时，宝宝的记忆（再认）可以保持1～2个月，2～3岁时也只能保持半年左右。比如爸爸在外学习一年后回到家中，小宝宝可能就不要爸爸抱，这时爸爸大可不必伤心，因为宝宝的记忆能力有限，他已经忘记了爸爸的形象，把爸爸当成了陌生人。随着宝宝年龄的增长，记忆保持的时间会逐渐延长，但相对来说还是很短暂的。而且记忆的内容相对较少，只能记忆他们亲身经历的部分经验。 记忆缺乏目的性 宝宝的记忆以无意记忆为主，带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。宝宝所获得的许多经验，都不是通过有意的识记去记忆的，而是在实际生活中自然而然地记住的。生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢”，这时他可能一下子就能帮你找到（前提是，你放置东西时宝宝在身边）。你可能会觉得非常奇怪，为宝宝非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是宝宝的无意记忆，宝宝非常擅长无意记忆。 记忆方法呆板 宝宝记忆的方式常常是机械性的。他们并不理解事物的内在联系，只是依靠事物的外部联系，采用简单重复的方式进行记忆。比如要宝宝记住事物名称，妈妈需要反复给宝宝指认，宝宝才能记住。 记忆不精确 宝宝不善于对事物进行精确的分析，记忆时不求甚解，往往根据外部形象进行记忆，常常不够准确。比如宝宝经常会将路边的苦草或者水仙花当成韭菜，只是因为它们的外形很像。 记忆力培养步步走 尽管随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，但有目的、有计划的教育能有效挖掘宝宝的记忆潜力。 重复记忆法 通过反复阅读或反复指认来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝。他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。 联想记忆法 通过具体形象的物体记忆较抽象的符号。比如1像筷子、2像鸭子、7像拐杖……以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。 直观形象记忆法 利用直观形象的物品或视频，帮助宝宝记忆。比如有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。 归类记忆法 将具有共同特征的物品归类，使宝宝能够举一反三，容易记忆相近的物品。 歌谣记忆法 有节奏而且押韵的歌谣容易上口，便于宝宝记忆，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。 利用感官参与记忆法 利用耳、眼、口、手等多种感官来参加记忆活动，能够使宝宝的记忆更容易，也更准确，提高记忆效果。 依次说出名称 将宝宝喜欢的4样东西按先后次序排列在桌上，让宝宝看上几十秒钟，然后将东西盖住，要求宝宝凭记忆依次说出这4样东西的名称。 让宝宝闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会增加宝宝对这种游戏的兴趣。 说出不同的声音 录下家中至少4种不同的声音，如：水龙头的滴水声或大门开关的声音。给宝宝播放录音带，并让他说出是什么声音，这些声音是从什么地方发出的。 变化宝宝熟悉的家具（或物品）的摆放位置，让宝宝找找家里的东西有什么变化，训练宝宝的观察能力和记忆力。 首先准备一些小棒，让宝宝看爸妈把小棒拼成一个图形，图形拼好后，让宝宝看15秒。然后将图形拆掉，让宝宝在30秒内复原。 挑一个宝宝喜欢听的睡前故事，妈妈先读一遍，然后让宝宝讲给妈妈听。这并不需要他懂得句子的意思，或者正确说出每一个单词，他可以利用图画作为线索讲故事。 TIPS不断鼓励、增强宝宝记忆的信心 宝宝行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对宝宝记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信心。 在游戏中训练记忆充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。游戏是宝宝最喜欢的活动，在游戏中边玩边学，既可以提高宝宝的兴趣，又可以提高记忆的效果。
