一年一度的春节就要到了。这个中国最重要的传统节日，提起它，人们就会想到家乡、想到亲人，想到那些祖祖辈辈传承下来的节日习俗。正是这些乡音乡情、风俗文化、经史子集，一代代的沿袭下来，形成了中国文化的根。说到传统文化，我们就不禁要思考与之相关的孩子的教育问题。面对当今多元文化的冲击，传统文化之于今天的教育，有着怎样的意义？由古至今的传统文化，我们如何传给下一代，成为滋养他们的根系，如何让中国文化真正成为中国人生命之树的根，获得文化认同与自信，让我们的孩子成长为有中国根基的多元人才，有中国文脉的世界公民？本期推荐的《从中国风到中国根——鲍鹏山：国学应成为教育的“标配”》一文，会让我们对中国传统文化以及传统文化教育，有更深刻的认识。 经常看到一些文章说外国的家长带孩子比中国的家长轻松，孩爸或孩妈，一位家长能独自照看几个孩子，反观中国家庭，几个大人围着一个孩子转，还觉得疲惫不堪。问题出在哪里？是外国的孩子独立性更强吗？他们的独立性又是怎么培养出来的？细思中国家长的行为方式，很多时候其实不是孩子需要我们，而是我们自己不能放手，是我们离开孩子就恐慌。我们牺牲自己的时间、自己爱好，整天围着孩子转，以为这样的付出才是爱孩子，才能培养出优秀的孩子。其实，这样不仅束缚了自己，更束缚了孩子。当父母付出了关怀，势必就会渴望孩子实现某种期待，而当孩子实现不了这种期待时，结果就变成双方都很失望。越失望，越逃离，这就是为什么中国父母和孩子在成年后越来越疏远的原因。所以——《独立是中国父母的必修课》。 作为家长，大家都很关心孩子每天在幼儿园里的情况，特别是新入园的孩子，家长更是放心不下，怕孩子不习惯集体生活，怕孩子有问题不会寻求老师帮助，等等。有些家长擅长与老师沟通，很快就能调整自己和孩子的状态，让孩子很好地融入到幼儿园集体中，而有些家长却不擅长于此，与老师沟通时，总有这样那样的顾虑，导致孩子的问题不能及时被发现解决。就老师而言，是很欢迎家长与他们沟通交流的，这样会让双方有更多的理解，能更好的合作。不擅长与老师沟通的家长，本期推荐的《家长“三变”，开启沟通之门》一文，对您会有所帮助。
