一些家长总是喜欢跟宝宝要吃的，以此来测试宝宝对自己的爱，我们经常听到这样的话：“宝宝，把你的苹果给奶奶吃一口吧？”如果宝宝同意了，有的家长会说：“宝宝真乖，你吃吧，奶奶不吃”。如果宝宝不给，有的家长则会说：“你怎么这么小气啊，我不喜欢你了。”宝宝分享不分享成了判断宝宝大方和小气的标准。 相信很多家长都会给孩子讲讲孔融让梨的故事，有些家长还会借着这个故事，对孩子“旁敲侧击”，希望孩子能像孔融那样谦虚、慷慨、懂事，不过有时家长还是会失望，因为孩子说什么都不愿意“分享”。孩子们这是怎么了？孩子不分享是自私吗？ 家长看法各有不同 关于这个话题，爸爸妈妈们纷纷给出了自己的回答，我们先来看看父母们的观点： ☆观点一：孩子不分享是他不愿意将东西给别人，是保护自己的东西。这没什么不好，更不是自私。 ☆观点二：为什么要求孩子分享，大人的东西怎么不分享？孩子和大人都是一样的，自己选择决定要不要分享，与谁分享，也包括不分享。孩子不分享不是自私。 ☆观点三：孩子懂得分享也不一定跟谁都分享，孩子会选择分享对象，不是自私行为。 ☆观点四：自私怎么说呢？孩子大人都有，不分享不一定是自私。 ☆观点五：小孩子还是应该从小教他懂得分享、谦让，现在家里都是一个孩子，爷爷奶奶和爸爸妈妈都宠爱他一个，谈不上自私，但孩子都自我为中心，长大难说会不会变得自私。 ☆观点六：自私是入的本性，维护自己是一种本能，不给别人添麻烦就很好。要求别人分享本质就自私。 分享带给孩子成长 ☆案例回放： 一天，奶奶带小宝在小区里玩，邻居家一个小哥哥正在玩小车，小宝蹲在一旁看，看着看着，时不时伸手就想要玩，小宝说话还不顺畅，奶奶看到心疼孙子，就对小哥哥说：“小哥哥给弟弟玩一下好不好？” 小哥哥想了一下，很爽快地说：“好吧！小弟弟玩一下再还给我。”说着就把车给小宝玩。 奶奶连忙夸奖小哥哥：“看！小哥哥真懂事，跟弟弟分享小车。”同时，奶奶还引导小宝对小哥哥表示感谢：“快谢谢哥哥。”小宝拿到小车很高兴，也马上对小哥哥说：“谢谢！” 小宝玩了一会儿，奶奶就让小宝把小车还给小哥哥，说：“宝宝把车还给哥哥，刚才哥哥把车给你玩，现在轮到哥哥玩车了。”小宝也很听话马上把小车还给了小哥哥。 ☆美希解惑： 小哥哥与小宝分享自己玩具小车的整个过程都非常愉快。经过这件事，小宝和小哥哥都能感受到分享的快乐，小宝有了小哥哥与自己分享小车玩的经历，小宝以后也会乐意把自己的玩具分享给他人。而小哥哥通过这次分享经历，他也能感受到两个人玩玩具小车比一个人玩更有意思，而且他会意识到，原来自己可以做到控制一下不玩小车，让小弟弟玩，他感受到自己很棒！奶奶也夸奖他“真懂事”，对于小哥哥来说，这次分享经历能让他认识自己更优秀的一面，有助于孩子成长。 分享给小朋友带来快乐，并帮助孩子成长，其实还需要几个前提条件： 1.正确地接受分享，需要理解小朋友分享时除了玩具还有精神上的付出，例如，奶奶及时夸奖小哥哥，就是对小哥哥精神心理付出的认可与肯定。 2.接受分享的一方应及时对分享付出一方表示感谢，例如：奶奶引导小宝“快谢谢哥哥”。 3.分享双方需要遵守及时归还、有借有还的信用原则。因为，分享不等同于给予，分享在儿童时期更多的是玩具物品上的分享。 随着年龄增长，在成人世界，分享更多的是精神层面，有关知识的分享、快乐幸福感受的分享。由此可见，真正有益于孩子的分享活动，最终需要带给孩子精神、思想上的积极意义。 ☆美希指导：成功的分享经历能让孩子认识自己优秀的一面。 分享不总有积极意义 ☆案例回放： 一天中午，丽丽放学回家，小华也跟着丽丽一起来家里吃午饭，妈妈只煮了一个鸡蛋，于是，吃午饭时，妈妈说：“这个鸡蛋就给小华吃吧。” 丽丽问：“为什么呢？” 妈妈说：“因为小华来家里，就是客人，好东西要先分享给客人。”丽丽很想吃，但听到妈妈这么说，就算了。 小华拿到鸡蛋什么也没说，剥了鸡蛋壳，毫不客气地几口就吃完了。吃过午饭，小华和丽丽就一起去上学了。 过了几天，小华邀请丽丽放学后去她家吃午饭，下午放学回到家，丽丽生气地问妈妈：“为什么小华来我们家，你说她是客人，鸡蛋要让她吃，今天我去她们家，还是要让她吃？” 原来，丽丽到了小华家，小华妈妈烤了两个饼，小华妈妈说小华和丽丽一人一个，小华不同意，小华妈妈又说小华吃大的，小的给丽丽吃，小华仍然不同意，最后，小华一个人吃了两个饼，丽丽一个饼也没吃到。 从此，丽丽再也不愿意去小华家，丽丽不喜欢分享。 ☆美希解惑： 丽丽经历了这次不太成功的分享事件，分享给她带来的完全是消极的意义。究其原因在于： 1.错误的分享对象。不是所有人都合适分享，错误的分享对象带给丽丽的感受恰恰是自私与占有。 2.分享的前提是孩子自愿。付出就会牵涉到精神及物质的补偿，丽丽在小华家没有得到待遇的补偿，因而会生气。 3.小华的言行可能不太受欢迎，但小华无论在丽丽家还是自己家都遵从内心需求，在丽丽家受到丽丽妈妈的欢迎和尊重，在自己家妈妈完全尊重小华的意愿，整个事件对于小华成长都有着积极的意义。丽丽的言行在常人看来是合情合理，丽丽在自己家压抑需求，顺迎家人礼貌需要，做个懂事的孩子，在小华家同样没有受到尊重，整个事件对于丽丽成长的伤害非常大，缺乏存在感。
