思想政治教育研究中的热点、趋势及高频作者群分析

       [中图分类号]G641 [文献标识码]A

       一、背景与问题

       近年来，实证主义方法论指导的定量研究在社会学、教育学、法学、情报与文献学等学科得到广泛应用，涌现出来的成果也较丰富。思想政治教育实证主义研究方法论逐渐引起学界的关注，定量研究成果逐渐增多起来。从笔者目前所及的资料来看，主要分为两种研究范型。

       第一，思想政治教育实践工作实效测量、测评等，主要集中探讨思想政治教育实践过程、思想政治教育测评体系、思想政治教育活动实施效果等问题。邓卓明等对构建大学生思想政治教育测评体系的四个前提、五项原则、指标体系、实施路径进行了探索。[1]沈壮海等对思想政治教育测评研究进行了分析，对思想政治教育测评研究的发展阶段、范围特点、类型标准、原则机制、指标体系、途径程序、未来发展等进行了分析。[2]沈壮海团队的《中国大学生思想政治教育发展报告2015》聚焦大学生思想政治状况的实证调查分析，观测大学生思想政治教育的开展状况及其成效。

       第二，思想政治教育学科研究动态之研究。刘晓哲将思想政治教育研究取向分为经验研究取向、文献研究取向、思辨研究取向、学科交叉研究取向、比较研究取向。[3]王军对思想政治教育学科期刊高被引论文进行分析。[4]李林英等对马克思主义理论学科博士学位论文研究方法运用进行分析。[5]韩华基于2000-2009年思想政治教育学科博士学位论文的研究主题、文献综述、研究方法和参考文献的统计数据，展开对思想政治教育学科科学化发展的统计分析。[6]高立伟、孙其昂对思想政治教育博士论文、思想政治教育博士点培养方案、思想政治教育硕士点培养方案进行抽样，对思想政治教育学科科研方法规训进行实证分析。[7]蒋道平对2006-2015年思想政治教育博士学位论文选题进行实证分析。[8]上官莉娜等对思想政治教育学科4本期刊在1994-2013年间刊发的比较思想政治教育文献的关键词进行“共词分析”，梳理出学科比较研究的发展脉络、研究热点与研究动态。[9]马升冀以2012年《思想政治教育》全文转载论文为样本，梳理了思想政治教育八大热点与前沿问题。[10]此外，对思想政治教育研究热点、研究动态关注主要散见于思想政治教育学科会议综述文章中。总体看来，在思想政治教育实践工作与学科研究中已开始运用实证主义方法论进行分析，有利于科学把握思想政治教育学科研究热点和研究动态。但同时，对思想政治教育研究热点和研究动态考察的权威性、覆盖面、科学性还有待进一步提升。本研究汲取实证主义方法论思路，更进一步对思想政治教育研究学术版图与前沿热点动态进行实证分析。

       二、数据来源与研究方法

       在CNKI数据库检索中发现：2016年度出版的思想政治教育论文成果较多，反映了思想政治教育研究成果的高热度，具体见表1。

      

       为了更精准地把握思想政治教育学科研究动态与研究前沿，紧扣研究热点与难点问题，本研究以人大复印报刊资料数据为样本进行分析。中国人民大学书报资料中心作为中国学术研究评价的重要品牌和专业学术平台，具有很强的权威性、代表性和覆盖面，体现中国人文社会科学研究的理论热点和学术前沿。《思想政治教育》精选思想政治教育领域的优秀学术论文，聚焦学术热点和学科前沿，具有样本的高端性、权威性、典型性和前沿性特点。本研究主要借用实证主义研究方法论，以2016年人大复印报刊资料《思想政治教育》12期全文转载的论文为样本建立数据库，主要运用SPSS21.0分析软件围绕转载文章作者群、研究热点及趋势进行分析。

       三、论文转载数据分析概观

       1.转载论文作者单位分析

       将2016年度人大复印报刊资料《思想政治教育》全文转载论文156篇进行编码分析，具有以下特征：

      

       通过表2可以发现：第一，转载论文作者主要以高校为主，这说明高校是思想政治教育研究的主要阵地，也是把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程全方位育人的主阵地。这就要求继续加强高校思想政治教育理论研究与实践工作的整合，推动高校思想政治教育理论研究与实践工作的协同创新。第二，高校论文作者发表的论文中，“211高校”和“985”高校的论文作者占了被转载论文作者总数的70％左右，这也说明重点高校思想政治教育学科在高校思想政治教育研究中的主导地位，重点高校论文作者在思想政治教育学科影响力居于主流地位。

      

       从表3可以看出，《思想政治教育》2016年全文转载第一作者单位排名前三位分别是中国人民大学、东北师范大学、武汉大学。其中中国人民大学作者高达16篇，占总比重的10.3％，即十分之一的全文转载作者来源于中国人民大学；东北师范大学作者也有10篇，占总比重的6.4％。笔者借用CNKI计量可视化分析工具进行补充分析发现，2016年度检索到的以“思想政治教育”为篇名的670篇核心期刊论文单位排名前五位的分别是：东北师范大学(28篇)、武汉大学(28篇)、河海大学(18篇)、中国人民大学(16篇)、西南大学(13篇)，这也和人大复印报刊资料全文转载数据基本吻合(去除多样化篇名、非核心期刊文章转载等因素，如清华大学的《社会主义核心价值观研究》转载率较高，而目前刊物级别属于普通刊物)。可见，《思想政治教育》2016年载文作者单位排名前五位的9家单位也体现出所在单位马克思主义理论学科特别是思想政治教育二级学科的科研实力和研究水平。如北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、东北师范大学是思想政治教育优势学科的传统高校，是现有21家全国重点马克思主义学院建设单位，这也符合思想政治教育博士点建设和学科建设水平的实际情况。从全国39家马克思主义理论一级学科博士点(2013年国务院学位办发布学位[2013]15号文件批准湖南科技大学、贵州师范大学、新疆师范大学、海南师范大学增设马克思主义理论一级学科博士点)和35家思想政治教育二级学科博士点建设现状来看，2016年《思想政治教育》全文转载第一作者分布数据也验证了北京(12所)、江苏(8所)、湖北(5所)、上海(4所)等省区市思想政治教育学科博士点分布集聚性和实力集约性特点。另一方面，2016年《思想政治教育》全文转载第一作者分布省区数据的降序排列也反映出这些省区思想政治教育学科点成果的丰富性和作者影响力较高的特点。可以看出，思想政治教育学科建设与发展存在“两极化”现象：传统重镇学科建设成果多、真空地带仍然存在，需要补强思想政治教育学科发展的“地区差异”短板。