一、论事与育人的关系。在经常性思想工作中，有的干部往往就事论事比较多，就事论理、借理育人的较少。当战士出现思想问题时，谈心开导，思想稍有转化，就算完事，不能触及世界观、人生观、政治觉悟等深层次问题，忽视了思想的深入转化。表面看似“通了”，其实是口服未必心服，难以保持长久。经常性思想工作主要还是借事论理，要通过一点一滴的灌输，一件一件事的帮助，把思想工作的过程作为提高战士政治素质、端正人生价值观的过程，使官兵懂得怎样生活、怎样工作、怎样做人的道理，逐步树立起革命人生观，不断朝“四有”目标迈进。 二、表扬与批评的关系。表扬为主是经常性思想工作的原则之一，也是比较有效的工作方法。然而有些同志在工作中不分良莠，一而概之地搜索优点施以表扬和奖励，久而久之，先进助长了“傲”气，后进助长了“牛”气。工作中，一味地表扬不但不是灵丹妙药，而且会助长个别人在错误的道路上越走越远，甚至会贻害同志。应当看到“为主原则”并非“唯一原则”，在坚持表扬为主原则的同时，仍要坚持批评这一思想斗争的武器，通过批评与自我批评，达到化消极因素为积极因素，化后进为先进的目的。 三、动之以情与晓之以理的关系。有些同志做战士思想工作，注重感情投入，采取以情感化进行帮教，或替战士洗衣服、或给战士端病号饭。动之以情没有错，但在实际工作中，单讲动之以情，忽视晓之以理，会使有的同志不仅没有从同志们的关怀中悔悟，反而更滋长了“天老大、我老二”的优越感。所以做思想工作不仅讲动之以情，更要讲以情带理，以情说理。如果思想工作只讲情意绵绵，没有铿锵有力的理性启迪，调子就显得低沉，甚至走调。只有坚持原则，情理交融，感情才能升华，后进战士才能真正提高觉悟。 四、启发自觉与严格管理的关系。有些同志在做思想工作时，只强调启发，不强调管理，甚至战士犯了严重错误时也不给予处分。使思想工作失去了原则性，同时也为个人主义、自由主义、无组织无纪律提供了温床。经常性思想工作与经常性管理工作，是紧密相连、相辅相成的。离开了思想工作，管理工作就容易简单粗暴；离开了严格管理，思想工作的效果就会受到影响。只有两者结合起来，才能相得益彰，事半功倍。在实际工作中，有的同志对讲道理麻木不仁，依然我行我素，在这种情况下，应及时采取批评和处分这一有效的教育形式，用“重槌”敲“响鼓”，就能使后进战士惊醒，从而向好的方面转化。 五、解决实际问题与解决思想问题的关系。受社会上“一切向钱看”的影响，一些基层干部在做思想工作中往往把物质利益放在首位，一味强调解决实际问题，而忽视了解决官兵思想觉悟方面的问题，致使个别同志步入歧途。当战士遇到问题和困难时，首先要进行客观分析，看是实际问题突出还是思想问题突出，哪个方面的问题突出就在哪个方面多下点功夫，不能为满足战士一时心理平衡而一概施以实惠，忽视思想工作，应当把解决实际问题的落脚点放在解决思想问题上。否则，实际问题是无底洞，即使解决了所有的实际问题，也不能保证不出思想问题。 六、重点帮教与普遍提高的关系。有的干部片面地把做思想工作理解为做个别人的转化工作，整天围着几个后进战士转，忽略了其他同志，结果是按下葫芦起来瓢。做经常性思想工作，强调对个别人进行重点帮教，并不否定对其他同志的帮助教育，尤其是对先进的同志，也有教育提高的问题。因为人的思想是处在动态过程中的，即使是先进战士，如果长期不灌输好思想，也会变成后进。做思想工作要努力使后进变先进，先进更先进，要在提高整体素质上下功夫。要善于利用做后进战士思想转化工作的经验，去积极做好多数人的思想工作，努力创造整体积极进取、奋发向上的良好环境。
