青少年是祖国的希望，特别是目前在校读书的青少年将是21世纪的建设者。他们是否具有良好的思想道德品质、心理承受能力、丰富的科学文化知识，将决定着中华民族在下一个世纪的兴衰。面对充满竞争的未来新世界，我们的社会、学校、教师、家长必须充分认识目前青少年的素质现状与我们要培养的跨世纪接班人的目标的差距，采取得力措施，加强对青少年的思想道德教育。 当前，在青少年教育方面，主要存在如下几方面问题： 一、过分地溺爱和呵护 目前的青少年绝大多数是改革开放以后出生的，处处受到家长、老师及社会的关心和爱护。特别是青少年的父母及祖辈出于“爱”子之心，竭尽全力为孩子营造优越的环境，使许多青少年养成了“以我为核心”的观念，结果导致孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，到幼儿园及学校则表现专横、自私，人际关系紧张，在学业上也往往不思进取，不能取得令人满意的成绩。 二、不良言行对孩子产生误导 家长是孩子的第一任教师，孩子身上有父母的影子，家长素质高下直接决定孩子思想道德品质的优劣。目前在部分青少年中，社会公德意识差，是非观念不明，盲目攀比，缺乏正确的荣辱观。当然，这不是孩子们头脑里先天固有的，而是长辈们的潜移默化。正是长辈们关于人和职业的新的等级观念、盲目崇洋心态以及奢侈摆阔的生活作风等影响污染了孩子们纯洁的心灵。 三、学校的德育教育疲软 目前的中小学教育，重视智育，忽视德育的“一手硬一手软”的问题没有从根本上得到解决，品德教育缺乏力度。此外，德育教育的方法和途径都缺乏鲜明的时代特色，学生不易接受，直接影响和制约着德育工作的效果。 鉴于目前在青少年教育过程中存在的问题，应采取如下措施： 一、走出“爱”的误区 现在的青少年，特别是独生子女，即使一般家庭的生活水平，也足以满足孩子生长发育的需要，如果过分地注重物质营养，反而因营养过剩养育出一些胖孩子，不仅影响着他们的日常生活，而且还为以后的身体埋下病根。在生活关照方面，家长要藏起一半爱。在思想品德教育方面，要正确引导，严格要求，从点滴小事做起。不仅要使孩子在生理上发育成大人，而且要在心理人格上成长为跨世纪的接班人。 二、言传身教、做出表率 成年人作为孩子的长辈，首先要从自身做起，从日常生活小节做起。具体说来，要爱岗敬业，积极进取，艰苦奋斗，勤俭节约，坚韧顽强，敬老爱幼等。特别是领导干部，要清正廉洁，光明磊落。成人的行为重于口头的说教，只有通过成年人的高尚道德情操和良好行为的示范，才能引导青少年扬善抑恶，趋荣避辱，健康向上。 三、要把德育教育真正放在首位 学校应该高度重视对学生的德育教育，要为搞好德育工作在人、财、物等方面创造必要的条件，要理直气壮地抓德育。要经常不断地向青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，使他们了解祖国的历史，了解祖国的国情，全面认识祖国今天的建设成就。要教育学生热爱劳动，让学生自己动手，积极参加公益活动，培养勇于吃苦、坚韧顽强的思想品质。要经常开展丰富多彩的活动，以各种载体培养学生的集体观念，提倡互相帮助、团结友爱，克服冷漠和自私观念。 青少年的健康成长，除了净化家庭育人环境，强化学校德育工作以外，还必须高度重视社会这个大环境对青少年世界观、人生观、价值观的影响。一些质量低劣的文化产品给青少年带来的危害不是数字能反映出来的，整治、净化社会文化环境，多创造适合青少年的文化活动场所已刻不容缓。要建立青少年活动中心和爱国主义教育基地，建立家庭、学校、社会三结合的德育工作者队伍，引导青少年开展内容健康丰富多彩的各种文体活动，促使青少年健康成长。
