职工思想政治教育是提高职工理论水平和认识水平的主要途径。在社会主义市场经济条件下，重提思想政治教育十分必要。同时，我们发现，当前职工思想政治教育力度不够，实效性差。主要原因是，只重视对职工进行形势教育，忽略了系统的理论学习，与社会发展和人们变化了的观念不相适应，极需改革。本文仅就这一点谈点个人体会。 一、转变教育观念，重视素质教育 多年来，我们对职工的思想政治教育，一直停留在当前的形势任务教育上，以为只要对职工进行党的路线、方针、政策的学习教育和主要会议精神、重要指示的传达贯彻，就能使职工把握现实，认清形势。思想政治教育的目的，不仅在于让职工认清形势，明确任务，更重要的是要提高职工的政治素质、理论水平；不仅要让职工明确是什么，还要使其懂得为什么。从而使职工的认识活动由被动变为主动，行为由盲目变为自觉，即要在提高职工的素质上下功夫。因此，职工思想政治教育观念必须转变，不仅要进行形势教育，而且要搞好职工的素质教育。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。只有职工的素质提高了，才能认清形势，明确任务，把握变幻莫测的国际环境，坚定社会主义信念，增强职工的工作积极性。搞好素质教育，更能提高职工的思想认识水平，理论道德修养，自觉树立起正确的世界观、人生观和价值观。搞好素质教育并不是忽略形势教育，而是把形势教育与素质教育有机结合起来。 二、更新教育内容，突出理论学习，变强制灌输为正面引导 搞好素质教育，其中一个最重要的环节是，更新教育内容，突出理论学习。这里所说的更新教育内容是指由原来单纯的形势教育转变为政治理论教育为主。素质的提高是全方位的，其中关键是政治素质的提高。如何提高政治素质呢？必须加强政治理论学习。政治理论学习的内容很多，我认为主要是系统学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论。首先，要加强马克思主义基本理论的学习。马克思、恩格斯是科学社会主义理论的创始人，其思想理论曾指导工人阶级取得了社会主义革命的胜利。实践证明，马克思主义是放之四海而皆准的真理。通过对马克思主义理论的学习，能加强职工政治理论修养，树立科学正确的世界观和方法论，认清资本主义社会的本质和无产阶级的历史使命，明辨是非，坚定信念。其次，要加强邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习。中国特色社会主义理论是对马列主义毛泽东思想的继承和发展，是当代的马克思主义，它在东欧一些社会主义国家解体，人们开始怀疑社会主义，对坚持社会主义的信心不足，出现信仰危机时，科学地回答了什么是社会主义及怎样坚持社会主义，怎样建设社会主义等问题。通过对它的学习，能使人们解放思想，更新观念，认清社会主义本质与含义，把握时代的基本特征，明确社会主义方向。再次，加强对职工进行党的路线、方针、政策教育和当前形势任务教育，以提高职工的政策水平。 在政治理论学习的方法上，也存在一个观念转变问题，即由强制灌输变为正面引导。当前职工对政治理论学习存在着一定程度的反感。其原因主要是学习方法不科学，带有强制性，不能刺激职工学理论的积极性。因此，在学习方法上应以正面引导为主，首先要给职工讲清楚学习理论的重要性和必要性以及理论本身的现实性和指导作用，激发职工学习的自觉性、主动性。 三、贯彻理论联系实际的原则，使思想政治教育贴近实际、贴近生活 现在职工对政治理论学习普遍感到厌烦，除方法不科学外，还有一个原因是政治理论学习不能紧密有效地联系实际。理论是一回事，实际是另一回事；路线方针政策是一回事，执行和落实是另一回事。这种脱节现象，造成职工在理论学习问题上存在认识上的偏差，以为理论学习太空太虚，毫无用处。如当前职工对社会上的一些热点问题比较关心，包括反腐败问题、社会治安状况问题、物价问题等等，但由于在学习中没有把理论与实践紧密结合，用理论指导实践，使职工在思想认识上产生了困惑和疑虑，影响了职工工作积极性和学习积极性。因此，政治理论学习一定要联系实际，有的放矢，用理论分析问题和解决问题，使职工感到所学的理论是活的。实践表明理论联系实际，是增强理论可信度和感染力的有效方法。 四、深入开展调查研究，培养职工分析问题和解决问题的能力 职工素质提高的目的，在于提高职工分析问题和解决问题的能力。而要达到这一点，其中一个主要途径是，让职工深入开展调查研究。毛泽东同志说过，没有调查研究就没有发言权。要想知道梨子的滋味必须亲口尝一尝。毛泽东同志的这两段话，一针见血地指出了开展调查研究活动的重要性。当前，职工所得到的信息，大多来自电视、广播、报纸和大众口头传播等媒介，都是间接的。这种信息来源容易使职工认识上走向两个极端：一是职工对此不信任，二是绝对的相信。而组织职工搞调查研究，能使职工掌握第一手材料，提高他们分析问题和解决问题的能力。 总之，要提高全民族的科学文化素质，就必须适应时代发展的客观要求，切实把职工的思想教育从单纯的形势教育的束缚中解脱出来，把着眼点放在素质教育上来。
