当代中国青年国际形象的媒体建构

       中图分类号 G20 文献标识码 A 文章编号 1001-8263(2017)05-0103-08

       DOI：10.15937/j.cnki.issn 1001-8263.2017.05.015

       青年形象是国家形象的人格化和具象化，青年国际形象是国家国际形象的重要组成部分及其在青年群体的投射。主权国家作为国际社会的重要行为主体，其主张和形象需要在与国际媒体的互动中传播和建构。国际媒体，尤其是具有国际话语权的主流媒体，通过话题设置、倾向选择和报道频率等方式聚焦青年群体，既可以间接展现该国经济发展、政治参与、教育就业和流行文化等方面的情况，同时也实现了对青年群体国际形象的媒体建构。

       新世纪以来，我国融入世界经济一体化的进程加快，国内经济社会发生了深刻变化，青年群体具备了实现更好发展的物质基础和社会环境。在中国逐渐走向世界中心的时代背景下，世界亟须了解一个真实的中国，也需要通过准确把握当代中国青年群体的特点来预判中国的未来。在这一过程中，中国媒体负有重要责任，而国际主流媒体更是发挥了信息传播和形象建构的重要作用。本课题选择从实证的角度探讨下面两个问题：(1)国际主流媒体对中国青年报道呈现什么样的特点?(2)国际主流媒体对中国青年形象建构的策略是什么?

       一、研究方法和样本情况

       功能话语分析认为，表征客观世界和形象建构是话语的两大外部功能，而话语的形象建构功能主要通过表达人际意义的语言资源来实现。①Martin & Rose(2007)的语篇语义系统理论把表达人际意义的语言资源归纳为两个语篇语义系统：一个是主要通过语法资源实现的“协商”(negotiation)系统，另一个是主要通过词汇实现的“评价”(appraisal)系统。②Martin & White(2005)在系统功能语言学的理论框架下提出了评价理论，为分析通过词汇的评价提供了系统的分析工具。自评价理论提出以来，该理论就被广泛应用到形象建构研究之中，如Eggins & Slade(1997)③和Martin(2000)④通过对文本的质的分析，揭示了说话人个体身份以及交际双方之间关系的建构。目前，应用评价理论开展的形象建构研究更多地开始采取语料库语言学的方法，比如Smith & Adendorff(2014)⑤通过建立一个新闻报纸读者来信语料库，分析了不同评价资源是如何建构个体和团体认同的。

       本课题组以评价理论为理论框架，采用语料库话语分析法进行实证研究。“七国集团”由于经济和政治因素，在国际话语体系中占有主导地位。在语料来源上，本课题组选择了美国有线电视新闻网(CNN)、英国广播公司(BBC)、法国24电视台(France 24)、加拿大广播公司(CBC)、德国明镜周刊(Spiegel Online)、意大利安莎通讯社(ANSA)和日本时报(Japan Times)七家具有国际舆论影响力的新闻传媒机构。这七家国际媒体的报道应该能够为全面分析中国青年媒体形象的建构提供充分的语料。

       在研究实际操作方面，本课题组确定了8个搜索关键词(见表1)，通过对上述媒体2009年1月1日至2016年12月31日的网络版主页新闻报道的标题和内容进行关键词检索，共抽取出143篇新闻报道。这143篇新闻报道共有121250个单词，为了查找的方便，每篇报道采取“报道出处”加“年、月、日”的格式命名，如“BBC20130411”表示该报道是BBC在2013年4月11日的新闻报道(同日多篇报道则以在8位数字代码后加2位序列代码的方式进行区分)。

      

       本课题对语料的标注分两步进行。首先，我们按照与青年社会生活密切相关的原则，拟定了5类主题，分别为教育(education，简称TP1)、体育竞技活动(sports & competition，简称TP2)、职业(career，简称TP3)、爱情(love，简称TP4)和社会问题(society，简称TP5)，并根据5类主题对143篇新闻报道中的相关内容进行分类。其次，对分类后的报道中的态度意义资源进行标注。评价理论认为，评价系统包括三个次系统：态度(attitude)、级差(graduation)和介入(involvement)，其中态度是最为核心的部分。Martin & White(2005)对态度次系统进行了更为细致的划分(见表2)。

       “情感”指人的情绪和感情；“判断”是根据道德或伦理标准，对人的行为的评判；“鉴赏”是根据美学标准，对事或者物的判别。这三个类别又可以被分为更小的范畴：“情感”包括“愿望”“高兴”“安全”和“满意”四个范畴；“判断”包括“正常”“能力”“坚毅”“诚实”和“适合”五个小类；鉴赏则包括“反应”“构成”和“评估”三个次类别。表2中这些小类后面括号内的内容是它们相应的英文和缩写形式。Martin & White(2005)还指出，每个小类都有积极和消极之分，并且这些小类的语言表达有直接和间接的区别。在功能话语分析中，积极的态度一般被标为“+”，消极的态度被标为“-”，间接的态度意义表达用“t”标识。本课题的标注一般用表2列出的缩略形式，如“t+des”表示“间接表达的积极愿望”。