家有俩宝，维护家庭的和谐关系是每个成员的重大责任。当然，爸爸妈妈是和平的主导者，要练习和掌握一些有效的“技术”。传统观念中的“长幼有序”放在当下的家庭教育环境中也是行之有效的科学方法。 “长幼有序”具体来说，就是要依照子女的自然次序实施教育，“谁主张谁优先，同参与共受益”。 老大能跑了，就没有必要让他爬着等老二 老大比老二多多少少是要年长些的，所以其发展肯定也比老二快一些。那么就没有必要为了老二而让老大放弃自己已经能做的事情，迁就老二。就像老大已经会跑了，就没有必要非要为了等着老二而一起爬。看到老大可以走，老二释放潜能跟着要学走，我们不会硬性地说“不”。老大已经有了亲子共读的习惯，喜欢听父母读故事，老二能不往跟前凑吗？ 如果对读什么书、读的速度等等有分歧，最好是“压制”老二，告诉老二：“这是大宝喜欢的书，现在是大宝的读书时间，你要是喜欢听呢就跟着大宝听；要是不喜欢听呢，就去玩别的东西，或者自己看书。”一般情况下，老二总是舍不得放过凑热闹的机会。反过来也一样，到了老二的专属时间，也要依着老二的习惯来安排。这样的结果是二宝对一些好童书同样感兴趣，增加了两个孩子的共同点。要是还有分歧，我们的做法是指点一下，告诉他们谁提出要求就主动找对方商量去。这样做也从小锻炼了孩子与人沟通的能力。 让老大老二各自生长出自己的特性 受到传统文化的影响，多子女家庭一般会对老大抱以高期望。要是老大是儿子，也会有对男孩传统上的“后继有人”和“光宗耀祖”的期望。 家人对老大还是老二的重视也会受到一些特定因素的影响。这种重视也会对孩子的发展有些影响。出生次序不会决定子女将来发展的模式，但在一些细节上还是有着明显的区别。 生老大的时候，我们夫妻一致决定健康、安全地把老大培养成他自己能成为的那个独立的人，不用去跟“别人家的孩子”比较——截止到目前为止，我们觉得自己做得还不错，基本上顺着儿子的天性。当我们开始孕育老二的时候，好像没有特意去想应该给老二怎样的成长环境。我们知道老二的天性，同样想着不用去跟“别人家的孩子”比较，问题是，“别人家的孩子”更多是在谈论中，堵住耳朵、闭上嘴巴就不存在了，家里有了老二后，老大和老二总在对方的面前晃啊。 好在，老大老二共存以来，他们似乎没有感受到爱的缺少，从没有一次提到、抱怨父母对他们的爱有偏差。兄妹俩的成长状态，让我们相信他俩都感觉到了父母满满的而不是各一半的爱。特别是老大，从未表现出妒忌和失落，反而非常乐于照顾和保护妹妹。 于我而言，对儿子的期望显然是大于女儿的。这表现在育儿行为上，就是我对儿子的要求严于女儿。这其中当然也有更复杂的因素：比如养育老大的一些经验教训可以用在老二身上，比如传统的地域文化（山东人）对老大的自然期望，比如国外的“更多的爸爸妈妈更偏心老大”的科学研究结论。 前二者看来是中国人的“模糊的”说法，而后者是有着数据研究支撑的“科学结论”。加州大学戴维斯分校人类和社会发展学教授凯瑟琳·孔戈尔曾对384对兄弟姐妹及其父母进行研究，发现65%的母亲和70%的父亲表示自己偏爱某一个孩子，这个孩子通常是老大。研究人员认为这个调查出来的比率比实际偏低，因为在研究过程中，父母们总是尽量掩饰自己的偏心。 把这些说法结合起来，我会觉得：对老大的严是不是也是一种“偏心”的表现呢？ 要是换个不至于影响平衡的说法：我对老二的期望降低了，这个降低不是放任，而是适应孩子的发展规律。 于是，他们各自发展出不同的特点。比如，老二的自律性优于哥哥，老大的韧性优于妹妹；老大随和，老二随性；老大厚道，老二竞争意识强；老大包容性强，老二有自己的主意。 就我的观察，像我们家两个孩子这样的兄妹组合，相差不到三岁，哥哥会被妹妹往下拉，比同龄的独生子会更幼稚，妹妹会被哥哥往上拉，比同龄的独生女更成熟。 好在是兄妹组合，我们家基本上能保证在较长一段时间内老二崇拜老大。但老二作为女孩具备心理早发育的特点，她经常要跟老大比一比。比如哥哥刚上小学的时候，妹妹才上中班，我们跟哥哥做的一些对付学业的游戏，比如“汉字听写大会”、每周一诗，等等，妹妹都踊跃要求参加。但是结果肯定是每次都是哥哥跑在前面。这个时候，妹妹会哭鼻子，不服气。我们会对她说：“你还是个小小孩，而哥哥是小学生，你能参与、敢于比赛已经很厉害了。” 父母在老大与老二教育上的感悟，让他们彼此受益 老大的出生才使得我们成为了爸爸妈妈，在还没有计划生老二的时候，老大完全是被当作独生子来承受我们对他的爱和期望的。当然，那时也不知道在老大教育上犯的错能成为女儿的福音。比如，我看资料说，孩子啼哭时间长点儿没关系，我们可以延迟满足，于是就放任儿子哭上半小时；比如，在杭州，我对儿子乱拿餐桌上别人的饮料喝大光其火，完全忘了他才2岁出头，跟他讲了半天道理，甚至打了他的小手心…… 老二的出生，又是女儿，一下子软化了我的育儿心态，也直接影响了老大的人生。老二的出生也让我和老大更加亲密起来。不是弥补，而是自然而然的变化──或许这也是老二帮助老大的另外一个方式。
