暖暖的书，满满的爱

      亲爱的小鱼，我好爱你。

      总有一天，你再也住不下小鱼缸，

      我会把你放到自由自在的大海里。

      我会在白天一直等你，看你会不会游回我的身边。

      我也会在夜里一直等你，看你会不会游到我的梦里。

      我知道爱你就要让你自由。

      

      爱是什么？

      这么“大”的问题，孩子可能说出自己的“小”答案——妈妈香香的晚安吻、奶奶一早煮的热乎乎的糖滚蛋、好朋友之间的“特殊密码”……这些爱无处不在，点点滴滴就在我们身边。有这样一本“温暖”的书也告诉了我们什么是爱。

      《亲爱的小鱼》是法国绘本大师安德烈·德昂的作品，这是一个充满爱的绘本故事。一只小猫辛勤地养育着小鱼，每天给小鱼一个亲吻。当小鱼长大到无法再住在小小的鱼缸里时，小猫将小鱼放归大海。小猫日夜思念小鱼，它把自己最心爱的帽子扔进大海，希望小鱼能带着帽子回到它的身边。最后，小猫想象着它和小鱼一起来到了棕榈岛，它们快乐地生活在了一起，玩着“接帽子”的游戏……

      

      陆地上的猫、水里的鱼；吃与被吃……在既定的概念中，无论是在空间上还是食物链关系上，猫和鱼这两个有冲突的角色在书里被作者安排成一对“CP”。这在成人眼中，作者的“脑洞”开得似乎有点大，就像第一眼看到这本书的封面时——小猫亲吻着海里的鱼，让思维定势的成人可能在心里打个问号——这一对冤家是在亲吻吗？

      其实，这本只有十四句话的绘本蕴涵着浓情和深爱——有小猫对小鱼无私、广阔、博大和舍得放手的爱，有小鱼对小猫感恩、关怀和怀念的爱……这是本书的核心，让不同的人阅读后产生不同的理解，根据自身的体验和经验把自己带入其中：妈妈觉得自己是小猫，孩子是小鱼；即将毕业的孩子会联想到他和老师之间的感情……就像“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”一样，阅读过程中人们对爱的感悟是多元的，每个人都能在故事里找到和自己共鸣的点。静态的绘本通过动态的阅读，让阅读者心潮澎湃、爱意涌现、浮想联翩……这就是一个好作品的魅力。

      这样的绘本能够温暖和滋润孩子的心灵，让他懂得关爱、感恩。而我们通过亲子共读绘本，可以让孩子感悟小猫对小鱼浓浓的爱，产生感恩的积极情绪。与此同时，我们也可以听听孩子对爱有着怎样的体验。

      亲子阅读步骤及提问建议

      引导孩子观察封面，认读故事名称。

      让孩子自己阅读绘本，说说看到些什么。

      家长朗读绘本，孩子倾听并逐页翻阅画面。

      提出问题，让孩子找到相关画面并进行交流。

      谁在叫“亲爱的小鱼”？

      小猫爱小鱼吗？小猫在干什么？

      小猫这么爱小鱼，为什么还要让它离开自己？

      小猫坐在海边干什么？它一整天坐在大海边想什么呢？

      小猫为什么要把自己唯一的一顶帽子扔进大海？

      小鱼有没有回来看小猫？“如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜？”这句话是什么意思？

      如果你是小鱼，你会不会回来看望小猫？为什么？

      如果你长大了，你会去哪里，会不会离开爸爸妈妈？

      你会帮爸爸妈妈做些什么事情呢？

      除了玩“接帽子”游戏，小猫和小鱼还会在一起玩什么游戏？

      看看这些是什么游戏？我们也来玩一玩！