中图分类号：C912.2 文献标识码：A 文章编号：1671-7023(2016)06-0094-10 自格兰诺维特将社会网络与经济行为的嵌入特性建立重要连接后，社会资本便逐渐成为劳动力市场研究的重要概念。社会资本使就业、劳动、雇佣等经济行为背后的社会因素得到凸显，使得劳动力市场内部的运行机制更容易被理解和观察[1]。在劳动力市场，就业行为的一个重要功能就是实现了人力资本与经济资本的资源交换，但种种研究发现这种资源交换并非简单的等价交换，劳动力投资建构的网络关系资源不仅有形或无形地影响人力资本与经济资本的交换比价，还直接影响个体在劳动力市场的就业状态[2]。 因此，研究中国大学生就业情况的学者们开始关注社会资本的作用机制。在相关理论指导下，他/她们试图通过分析社会资本对大学生就业的影响机制以期发现能够改善大学生就业现状的有效途径。研究表明，社会资本对大学生劳动力的初职、二次就业等就业环节均有显著影响，它不仅影响大学生能否实现就业，还影响大学生就业后的薪金水平、工作满意度等。这些研究从非正式资源、非正式制度等角度，深度剖析了当下高等教育与就业市场、劳动力与外部结构之间的互动关系，但有几个难点仍待厘清。 第一，大学生社会资本的内涵与测量问题。与社会成年人不同，大学生的学习、生活场所主要集中在原生家庭和学校内部，两者的人际网络在成员构成上存在很大差别。在中国情境下，关于大学生的社会资本是如何构成的，现行的几种社会资本测量工具是否适用于大学生社会资本的测量，鲜有相关讨论。第二，当前研究较少区分社会资本对大学生不同类型的就业是否存在差异化影响。大学生的就业问题不仅包含能否实现就业，能够实现哪种类型的就业也是非常值得关注的。前者属于大学生就业的数量问题(即就业率)，后者则是大学生就业的质量问题。不过，现有研究对家庭社会资本和学校社会资本是否会对不同类型的就业产生差异化影响并未给予充分的关注。由于不同的就业类型对大学生的职业生涯有着截然不同的影响，研究社会资本如何影响大学生实现不同类型的就业有助于更好地了解和指导大学生就业。尤其在“万众创新，大众创业”的社会背景下，与其他就业类型相比，大学生的自由职业/创业如何受到不同类型社会资本的差异化影响很值得研究。 鉴于此，本研究尝试解决以下问题。首先，从场域、社会网络关系等理论出发，重点分析如何理解社会资本的内涵和测量，从理论上论证大学生社会资本的构成、测量是否因其生活场域及社会网络关系(主要指家庭与学校)的特殊性而不同于社会同龄人。其次，在实证层面，验证并比较大学生的家庭社会资本和学校社会资本对大学生的自由职业/创业、单位就业、升学/出国等几种主要就业类型的影响有何不同。这些问题的回答，有助于澄清大学生能否以及如何主动建构社会资本的难题，对促进大学生就业、顺利融入社会有实质性的指导作用。本研究首先从场域、社会网络关系分析以及社会资本等理论背景出发尝试论证大学生社会资本的内涵及测量的理论依据，并提出研究假设，在对数据、变量和模型做详细介绍后，分析研究结果并提出讨论。 一、社会资本的内涵和测量：场域与社会网络的理论参照 依照应用理性主义，社会学认识论有三个步骤，即事实是通过与常识决裂的方式被征服、被建构以及被证实。任何概念都应以经验为依据并能为之服务，且被纳入一个相应的理论系统内才能被界定。因此，要解构社会资本以及弄清它的测量问题，尤其大学生这个特定人群的社会资本，很有必要遵循此认识路径。社会资本的应用范围越来越广，但一直与两大领域的研究存在紧密联系，即场域理论和社会网络分析理论。场域、社会网络、社会资本，这三个概念均有很强的关系属性，但互有不同，前两者是理解社会资本概念和测量的前提。从理论上探讨他们之间的联系，对于准确理解、测量进而发现社会资本的效用大有裨益。 1.场域理论与社会资本内涵 作为最早提出社会资本概念的学者之一，布迪厄在自己的研究中反复用到社会资本和场域这两个联系紧密的概念。他认为，场域的概念①是在关系(network)中产生、是由不同位置间的客观关系构成的一张网络。这些位置能把各种带有力量的资源赋予位置占据者，反映了占据者在资本分布结构中的状况[3]。关系的客观性，意指这些关系是独立于个人意志的客观存在。布迪厄认为，场域内各关系位置上的力量便是各种资本，而这些资本成为行动者进行行动的工具和目标。可见，场域的本质是能提供各种资源的位置节点按照错综复杂的方式连接而成的关系网络空间，并且嵌藏了各种力量的资本。 由于社会世界高度分化为各种具有相对自主性的社会小世界，而这些社会小世界是有着自身逻辑的客观关系的空间[3]。布迪厄认为这些社会小世界(或空间)其实就是场域，并指出每个场域都有其特定形式和构造的资本。尽管所有场域都有某些不变的特征，但更多表现为“特有的逻辑和历史所形成的千变万化的特征”，因此大部分资本因场域不同而各有特点，并呈现不同程度的差异[4]。换言之，大部分资本是不同种类、不同等级的，在这些组成社会世界的不同场域中，具有不同的相对价值。比如，学校、家庭、国家、协会等都可以成为一个场域，而它们内嵌的资源在形式和功能上都会有所不同[3]。 就社会资本而言，布迪厄[4]认为，它是嵌在网络关系内的潜在或实际的资源总和。这种网络关系具有鲜明的特点：是由相互熟识、相互认可的人员组成，比较稳定，并且已制度化。他认为社会资本由两部分构成，一是社会关系本身，由场域内具有某种相似禀赋的行动者组成，并构造成一种资格，决定了关系外的个人是否被允许进入关系内部以获取关系群内的资源；二是这些资源的数量和质量。社会关系与资源一起，可以用来提高行动者在场域内关系结构中的社会地位，改变其权力的状态。由此，在场域不同则资本也不同的理论意涵下，由社会关系及其内嵌资源构成的社会资本在不同场域里存在质的不同，其作用机制亦如是，宜区别对待。
