所有父母都希望孩子早点儿独立，可独立是需要从小培养的。让我们一起来看看在独立性培养上，英国妈妈用了哪些出其不意的方法。 到底什么是独立？简而言之，独立就是自己能做力所能及的事，有主见，有思想。英国是一个非常重视早期教育的国家，英国的父母们认为，培养孩子的独立性要趁早，千万不能够等到孩子长大了再说，0～5岁是奠定人生一切的基础，也是培养孩子独立性的关键时期。 秘籍 推崇力所能及，从小学会照顾自己 在英国父母的观点里，独立的孩子首先要有能力照顾自己的生活，完成力所能及的生活事宜。这里所说的力所能及的生活事宜，不同的年龄段会有不同的目标，比如婴儿期学会独立睡觉，2～3岁学会自己穿衣服、穿鞋、吃饭，上学之后学会管理学校的用品，再大点要学习做家务等。 英国的家庭很注重孩子生活能力的培养。总结下来，方法很简单，就是家长要耐心地给予孩子完成各项生活事宜的机会。对于大一点的孩子，即便是学业繁重，也要养成照顾自己的习惯。 儿子奥利和查理幼儿园的老师曾说过：“虽然让这个年龄段的孩子自己做事很慢，也很让人费心，但是家长一定要有耐心，充分给予孩子尝试的机会，这不但是学习生活技能，更是帮助孩子增强满足感与自信心的好机会。”如果孩子本来想要完成一件事情的成就感被家长剥夺了，他的自信心就会受到影响，长此以往，独立的驱动力就会消失，这是培养孩子独立性最致命的挫伤。如果孩子年龄还小，实在无法独立完成一件事情，例如孩子试着把瓶盖拧到瓶子上却难以成功，这时家长正确的做法不是帮助他把瓶盖拧上，而是提供一些必要的帮助——帮他拿住瓶子，让他自己拧瓶盖就行了，这样孩子就能充分感受到自己完成一件事情的成就感。 秘籍 通过规律的生活模式，培养管理能力 说到管理能力，你也许会感觉难以理解。对于两三岁的孩子怎么可能具备管理能力？其实，所谓的管理能力，就是在没有大人提醒的情况下自己知道要做什么，并且能够约束自己的行为。例如孩子懂得按时睡觉，知道睡前和起床后要做的几件事情，不需大人提醒，甚至在大人忘记的情况下还会提醒大人协助他们完成。对于已经上学的孩子而言，生活管理能力包括：怎样管理自己学习和休息的时间等。 英国人从孩子出生起就会帮助建立严格的作息时间表，无论是吃饭或者睡觉，都有着一致而重复的节奏。比如婴幼儿睡前节奏包括洗澡、刷牙、讲故事，然后自主入睡等。等孩子大一些后，在吃饭这件事情上，也会有严格的主餐与零食时间，并制定出详细的饮食健康控制。 日常生活的规律性、重复性与一致性正是孩子最好的学习方法，同时也是幼儿在秩序敏感期最需要的生活方式。英国家长在学龄前儿童起睡模式训练中运用gro-clock（格罗时钟）非常普遍，这种时钟睡觉时间呈蓝色星星，起床时间呈金黄色的太阳，这样不会看时钟的孩子就有了遵守时间的参照物。这不但顺应了孩子的成长需求，同时也建立起孩子对于生活的秩序感与自我管理能力。因为生活管理能力的培养不是父母的不断催促，而是父母帮助孩子建立起有规律的生活模式。 秘籍 在赞美和肯定中，帮孩子建立起独立人格 英国父母认为，帮助孩子塑造个人身份，建立起独立人格也是培养孩子独立性的重要部分。什么是个人身份？首先是理解为，自己是一个独立的个体；其次是理解作为一个独立个体，自己是谁，有什么和别人不一样的地方，建立个性化与自信；最后就是逐渐形成独立人格，拥有独立人格的孩子懂得寻找自己的空间，捍卫自己的权利，同时也尊重别人，懂得感恩。就拿与父母的关系来说，如果孩子没有独立的人格，就与父母没有界限感，认为父母为自己做的事情都是理所当然的，而且也接受父母把他们的意见强加于自己，虽然痛苦，却不知应怎样处理。 英国专家指出1.5～3岁的孩子最需要的东西就是父母帮助他们建立身份，帮助他们理解自己是谁，与别人有何不同。这是独立人格建立的最早期阶段。孩子在此阶段出现很多较为叛逆的行为，总是与父母对着干，一个主要原因是他们在寻找界限，通过一些不服从的行为来试探什么是对的，自己的权限是什么。这个时期，父母要非常注意给予孩子的评价，虽然孩子的行为有时会让我们头疼，但是我们还是要不断强调孩子做得好的地方，即便是在淘气犯错误的时候，也要告诉孩子：他们的行为是错的，但如果改正他们就是好孩子。孩子的成长就是塑造个性的过程，每一个个体都是不同的，家长的任务就是要帮助孩子扬长避短，建立个性和自信，这样孩子就会理解自己与别人是不同的，也为自己是谁而感到满足。要知道，只有认识自己、满足自己的孩子，才会懂得保护自己的权益并且尊重别人。 秘籍 独立的最高层级：建立独立的思维模式 培养孩子的主观能动性及解决问题的能力也是独立性培养的关键。主观能动性是一种思维习惯，拿我们自己来说，平时你是习惯于听从指挥做事，看大多数人怎样做，看惯例是怎样的，还是有自己的想法，并且利用合适的方法去影响别人？当出现问题时，你是通过自己寻找解决问题的能力，还是更倾向于依靠别人？拥有主观能动性和解决问题能力的孩子，其实也是勤于思考的孩子，并且敢于脱颖而出表达自己的想法，同时具备让多数人接受自己意见的能力。
