前不久有新闻报道，济南一名16岁少年因与同学打赌，竟口吞一枚图钉，并将三个圆珠笔芯头从肚脐生生塞入腹腔中。事发后，少年被送医急救，所幸有惊无险。但该少年仅为200元赌资就做出如此漠视生命的奇葩行为，也值得我们警惕。世间万物都是有生命的，但是生命这个词又是那么的抽象。如何培养孩子的生命意识，把热爱生命的种子种在孩子的心灵深处，学校教育责无旁贷，但对生活和生命常识的培养，最先应该从家庭教育开始。在孩子人格品质形成的关键时期，就要对他们进行生命教育，让他们从内心深处树立爱惜一切生命的行为意识。长期以来，家长和学校更注重孩子的知识教育，而忽视了生命教育，本期特别关注，我们就来共同探讨生命教育这个话题。 据中国新闻出版研究院公布的第十三次全国国民阅读调查报告显示，2015年我国0～17周岁未成年人图书阅读率为81.1%，较2014年增加4.5的百分点。未成年人的人均图书阅读量为7.19本，较2014年却减少了1.26本。也就是说，看书的青少年人数虽然有所增加，但是看书的数量却减少了。与此同时，“快餐文化”的侵袭，也影响着孩子们的读书质量和对图书的选择。本期“家教课堂”中《安度青春期，别中“快餐阅读”的毒》一文，提醒家长们，不仅要让孩子读书，更要让他们读好书。我们不能增加生命的长度，但可以通过阅读增加生命的宽度，从小爱上阅读，爱上经典，会让孩子终身受益。 在本期“亲子共读”栏目中《尝试一下，万一有惊喜呢！》一文，讲述了美国一个9岁的小女孩，以一己之力种菜、盖小木屋，成功地帮助了住家附近的流浪汉的事迹。这么小的孩子，能完成大人们都没有想到、做到的事情，让我们感叹，她父母的教育方式更值得我们借鉴。小女孩的成功离不开她父母的鼓励与支持。反观我们自己，如果孩子对你提出这样的设想，你会怎么做？是支持鼓励还是批评孩子异想天开？其实，很多时候不是孩子做不到，而是我们家长绑住了孩子的手脚。杨澜在《孩子可以失败，但不能不尝试》一文也提到这点，要想孩子成长，父母一定要给孩子尝试机会，哪怕失败，也是一种成长的体验。
