读小学四年级的女儿进入了叛逆期，不仅厌恶学习，还每天跟我们顶嘴。有一天，她一反常态地坐在房间认真地“做功课”。丈夫赶紧给她送水果慰问，却发现她试卷下压着东西。丈夫正欲探询究竟，女儿赶紧用胳臂严实挡住：“别看，别看！”经她爸强行“威胁”，她才满脸委屈地拿出东西。 映入眼帘的是数张当红男星的宣传照片，当然还有她考得极差的语文试卷，作文更是形同流水账，难怪老师在评语里要求她重写。丈夫大吼：“作文写得一塌糊涂还追星！”女儿不服气地嘀咕：“又不是给我偶像写信，我一点也不喜欢写作文。” 之前，作文就属于女儿的软肋硬伤，现在她还假借做功课的名义追星，怎叫我们不生气？可生气归生气，仔细回味女儿的一番话，我突然触动灵感，和丈夫商量出一个主意。 第二天，女儿又在翻找她喜欢的明星新闻，我没有予以阻止，而是装作漫不经心地提醒她：“既然这么喜欢他，为什么不为偶像做点事呢？”女儿顿时两眼放光，非常好奇地问：“妈妈，你说我可以为偶像做什么？我真的很喜欢他哦。” 我宽容一笑，趁机“请君入瓮”，鼓动她：“换作妈妈，会给自己的偶像创办一份专属报纸，表达对他的喜爱和崇拜之情……” 女儿越听越有兴致，果断采纳了我的建议，积极筹备她的偶像月报，由我指点替她设定一些栏目，比如“明星日常”“粉丝心情”等。刚开始，她都是上网搜集相关资料，照搬抄贴到自己的手抄报上。 我告诉她这么做没什么新意。女儿反问我：“什么叫新意？网上都是这些资料啊。”我顺水推舟道：“你可以自己写。照抄网上的内容，怎么能完全体现出你的尊重倾慕之情？一定得有些原创东西才能打动人心。”我还告诉女儿，哪怕是轻描淡写，只要是她想说的话，总跟网上别人写的意义不同。女儿虽感觉为难，可是为了偶像，她还是按我所说的，一字一句写在“报纸”里。 两周后，女儿得意地把她的偶像月报拿给我们欣赏。那些或大或小的栏目都被她的原创文字填充了，只是写得稍显稚嫩，甚至可笑，错字也不少。我在夸奖她的同时，也指明她的不足：“文笔欠缺精炼，啰嗦了点，但我仍能读懂你的情真意切，算很好传达了崇拜偶像的心声。” 女儿受此鼓舞，难掩欢欣，开心点头：“妈妈，我会继续努力，把偶像月报办得丰富多彩。” 之后，每月临近女儿偶像月报“发行”的日子，她都格外认真创作，把她的偶像情怀抒发于“报纸”各栏目，连角落也不放过，还自拟了“麻辣点评娱乐圈”主题栏，卖力地构思栏目内容。 数月过后，我们明显察觉到女儿写作语言组织能力得到提高，时而幽默诙谐、时而深沉稳实，还借用名言警句以及成语叠加。 我无比欣慰地奉夸女儿成“偶像”，甘愿做她的大粉丝，并把她的手抄报赠给亲戚朋友，大家一致赞她才艺出众。当女儿瞬间如小偶像般绽放光彩时，她开始火力全开地琢磨起了更多的手抄报原创内容，把生活点滴、读书的感想都一一描述于笔端，向偶像倾诉。隔几周，女儿就更新改版偶像月报，力求创意独特，之前厌恶看书的她竟自觉捧读我买的作文书，原因便是想多补充养分让自己的文笔精彩起来。 我自然认同，一边帮她打下手，一边想她将来没准真是写字好手呢。 近期，女儿的偶像要来南京开演唱会，我答应带她去捧场，想方设法让女儿见一眼对方，所以她欢呼雀跃地要做一次手抄报精华版献呈偶像。我不忘要求她：“那你可不能写得拿不出手吧。毕竟是精华版嘛，用心用情地写偶像才可能会感动哦。”女儿什么没说，可她眼神里的诚恳、坚定告诉我，偶像又一次会激发她创作。 我不知道自己的方法是否陈旧，只晓得对一个不爱写作文的孩子来说，做到这些已经超乎我预料。何况有时候追星未必是件坏事，正确利用偶像效应，其实比一本正经地说教要有效。
