家庭性教育的六大误区 在家庭性教育中，父母有各种各样的想法，有些想法不无道理，但有些想法则并不符合孩子的发展规律，只是我们成年人的猜测，没有科学依据。在此，列举六大常见误区，与父母讨论。 误区一：孩子还小，不懂性 “性”是一个很大的概念，不仅仅局限于“性交”。如果认为上了小学的孩子还不懂“性”，那一定是对孩子的误解。 从婴儿期开始，孩子就在探索自己的身体了。孩子是从探索自己的身体开始探索这个世界的，孩子是从认识自己的身体开始认识这个世界的，孩子是从接纳自己的身体开始接纳这个世界的。在探索自己身体的过程中，会产生很多疑问，比如，当他偶然间触摸到自己的生殖器官时，会感觉到愉悦，慢慢地会总结出触摸这里与触摸别的地方产生不一样的感觉。于是孩子开始了探索“性”的旅程。每个孩子都是天生的科学家，对自己身体的好奇和探索是与生俱来的。 当孩子能用语言表达自己对问题的好奇和探索时，他们经常问的一个与性有关的问题就是“我是从哪里来的？”这既是一个有趣的科学问题，又是一个深刻的哲学问题。孩子开始探索人生的意义了，我从哪里来，将来到哪里去。调查发现，最早问这个问题的孩子是2岁零3个月。当孩子能用语言问出他的问题时，那这个问题一定在他的脑子里思考了很久，苦于得不到答案，才满怀期待地问妈妈或爸爸，渴望得到真实的答案。这正是父母对孩子进行性教育的最佳时机，很可惜，我们很多父母都错过了这个时机。 误区二：孩子对性不感兴趣 孩子对“性”一定感兴趣，而且“兴趣盎然”，这一点，跟成年人没有什么区别。但青春发育之前的孩子的确对“性交”没有兴趣。 孩子对“性”感兴趣的强有力的证据是，他们不仅对自己的身体感兴趣，还对别人的身体感兴趣，不仅对与自己相同性别的身体感兴趣，还对与自己不同性别的身体感兴趣，特别是对在很多情况下被“遮盖”的那部分身体感兴趣。所以，孩子会问“我为什么站着撒尿”“她为什么蹲着撒尿”，围绕着“小鸡鸡”，孩子也会问出很多问题：“为什么我有小鸡鸡？”“为什么她没有小鸡鸡？”“爸爸也有小鸡鸡吗？”等等。孩子早在幼儿时期就会问，但很遗憾，他们经常得不到大人的正面回应。我们成年人对孩子的问题“充耳不闻”，装作没听见，还断然下结论：“孩子对性不感兴趣。” 父母们之所以会觉得孩子对性不感兴趣，可能是因为长期忽略孩子对性问题的提问，当孩子多次被拒绝回答此类问题时，他们会得出一个结论，就是这类问题是不能问爸爸妈妈的，这类问题在家里讨论是不适宜的。时间长了，孩子即使有性问题，也不再问父母，从此关闭与父母讨论性问题的大门。这就给父母一个错觉，我的孩子没问过我这类问题呀，他对性根本没有兴趣。家庭应该是孩子探讨性问题的第一场所，父母应该是跟孩子谈性的第一人。很遗憾，很多孩子在成长的过程中没有经历过这“第一场所”的性教育经验，也没有得到这“第一人”的教诲。 误区三：性教育要顺其自然，我们自己也是这样走过来的 如果真是“顺其自然”的话，当孩子提出性问题的时候，父母就应该自然地给孩子答疑；当孩子有性的困惑的时候，父母就应该自然地给孩子解惑，否则只能说是不“顺其自然”。 什么是“自然”？自然就是事物发展的规律。儿童发展自有其规律，“顺其自然”就是顺应儿童发展规律，该提供什么样的支持环境就尽可能提供。例如，儿童天生就有学习语言的能力，周围的成年人说什么语言，孩子就会很自然地学会这种语言，父母需要提供的就是从孩子出生开始不断地跟孩子说话，让孩子熟悉母语的发音、声调和词汇，创造孩子学习母语的环境。当孩子能发出声音、学说词汇、讲出话语的时候，父母要不断跟孩子对话，让孩子学习如何运用语言与人交流。相信，所有的父母都是这样帮助孩子发展语言的。 性发展是儿童发展的重要组成部分，也自有其规律：儿童的性发展从一出生就开始了；儿童在婴儿期需要与抚养人建立安全依恋，感受爱；在儿童发展早期孩子就有了性行为（如自慰）和性的感觉（如触摸生殖器官感到愉悦）；一些儿童2岁多就提出了与性有关的问题（如我从哪里来）；2～3岁的儿童就开始对生殖器官的不同感兴趣并探索；幼儿园阶段的儿童学会表达爱，学会分享，学会交朋友，学会控制自己的情绪，学会必要的社会规范（如不在公共场所大小便，不随便裸露自己的隐私部位）。如果父母能顺其自然的话，就应该在孩子出现这些发展的迹象、表现或需求时，给予及时的教育和引导。 误区四：孩子生活环境很单纯，没必要让他知道这些 没有任何一个孩子生活在真空里。只有真空的环境是很单纯的，但那样的环境孩子是无法存活的。这种说法还可以理解为，在性方面“无知”就是单纯，单纯就是好的，但这对孩子来说，恰恰是危险的。 持有这种观点的父母首先把“性”看作不洁的东西、肮脏的东西，所以不希望自己的孩子接触，以使自己的孩子保持“单纯”或“纯洁”。在这里，我们希望父母能很好地审视自己对性所持有的态度和观念。性是美好的，性是积极的，性是人类自身发展的原动力，没有性，也就没有我们人类自身。既然是美好的东西，就没有理由不让孩子了解、学习，而且是在他需要的年龄和发展阶段。 性当然也有危险的一面，正因为如此，更要让孩子提前了解，这好过事情发生了，再去补救。做父母的，一定要特别清醒地意识到这些。如，没有安全保护措施的性交有可能导致怀孕和获得性传播感染，那我们必须及早告诉孩子，性交是怎么回事，为什么性交会产生新的生命，当你还没有能力抚养一个新生命的时候，你就要避免发生这样的事情。告诫孩子，你可以做的是不发生性交行为，退其次，发生性交行为时要做好安全措施。现在的孩子生活在快速发展的媒体时代，他们可以通过媒体获取他们想获取的所有信息，但如果他们缺乏来自父母充满爱和关怀的引导，那一定是他们人生成长道路上的缺憾。
