要不要送孩子去寄宿制学校，对现在越来越多的双职工家庭、留守儿童家庭来说，是一个比较棘手的问题，似乎送有送的好，不送有不送的好。 1.能培养孩子的独立能力。因为到了寄宿制学校，孩子不得不自己想办法搞定很多生活琐事，自理能力自然会提高。 2.完备的校园设施，使孩子在寄宿制学校里不管是学习还是体育锻炼，都能够得到较好的发展。 3.发展社交能力，学会与人相处。孩子上寄宿制学校，跟其他同学吃住在一起，就必须要学会合群，这无形中锻炼了孩子的社会交往能力、沟通能力和团队精神。 1.疏远了孩子和父母的关系。 2.可能导致内向的孩子性格走向极端。 3.对孩子的心理健康造成不良影响。 尹建莉老师是一位教育专家，面对这个问题，她给出了自己的看法和观点。家长朋友们不妨看看，然后再对自己孩子的寄宿问题做出决定。 寄宿长大的孩子是“半个孤儿” 关于孩子寄宿，赞成派认为可以培养孩子的自理能力和集体意识，反对派认为缺少家庭的温暖，不利于孩子的情感培养及智力发展。 而我是明确反对寄宿制的，如果有人认为把孩子和父母隔绝开来，就可以让孩子锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院里的孩子受到的早期教育应该是最好的。 事实上，在孤儿院里长大的孩子大部分有比较严重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员工作不尽责，而是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛的滋养，缺少和亲人情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。 脑神经科学已经证实，早期情感发育不良，会直接损害大脑的正常发育，使其结构异常，造成无法逆转的病理性改变。在这方面，罗马尼亚曾犯过类似的错误。 二战后，罗马尼亚人口锐减，政府规定每个育龄妇女至少要生4个孩子，同时可以把孩子送到政府出资的国家教养院集体抚养。此后，先后有6万多名婴儿一出生就被送进国家教养院集体抚养。后来，这些孩子几乎都出现了行为异常，他们中的大多数智力低下，情感发育不良，不会和人交流，无法形成对视和对话，常常独自坐在角落，不停地前后摇晃或不断地重复某种刻板行为，对陌生人没有恐惧感，也没有沟通能力——这种情况，我们称之为“孤儿院现象”。 美国心理学家曾用猕猴做过一个著名的实验，来充分证明早年的情感滋润对一个智力生命来说，到底有多重要。 心理学家把一些幼小的猕猴和母亲隔离，然后在笼子里安装了两个“假妈妈”。一个用硬邦邦的钢丝做成，但胸口上挂有奶瓶；另一个用绵软的绒布做成，但身上没有奶瓶。按照“有奶就是娘”的常理推断，小猴子应该和有奶的“钢丝妈妈”更亲近。而事实上，小猴子只有在饿了的时候才靠近“钢丝妈妈”，一吃完奶，它马上回到“绒布妈妈”的身边。 这个细节让我们看到弱小生命内心本能的向往和恐惧，它们对温暖的依恋和需求甚至超越了食物。更令人警醒的是，这些猕猴成年后大多性情冷漠，不会交配或拒绝交配，不能正常融入集体生活，走路蹒跚不稳，甚至连叫声都不正常，永远处在猴子社会阶层的最下层。即使通过人工办法让一些母猴怀孕，它们对小猴也是冷漠无情，残忍虐待甚至咬死自己的孩子。 猕猴和人的基因有94%是相似的，它们身上反映的这种“孤儿院现象”说明，温暖的怀抱、慈爱的眼神、温柔的话语、肌肤相亲，是一个智力生命正常成长所不可或缺的。 孩子从自然人成长为社会人，必须依循成长规律渐次展开，宛如一粒种子必须按照生根、发芽、开花、结果的过程成长一样。孩子首先要获得温饱、安全感、爱和亲情等自然需求，而后才能发展出更高一级的自律、合作、利他等意识和能力。家庭的温暖尤其是母爱，是儿童成长必不可少的心理营养品。 送孩子上寄宿制学校，本质上是反自然、反天性的，是成人无视儿童作为一个人的自然需求，把自己的意愿强加到孩子头上。尤其是送孩子上全托幼儿园，是在孩子幼年时期就急于去发展他的社会属性，减少他和父母相处的时间。这样的揠苗助长，让孩子原始的自然需求得不到满足，今后他的社会属性也很难正常成长、很难正常表达。 “工作忙”不是撒手的理由 有些家长说，我知道寄宿对孩子的成长不利，但是我的工作实在太忙，没有办法。 其实，观察一下周围，我们很容易发现这样一个事实：儿童和父母感情的建立，必须要有相处时间的长度和频次。孩子越小，对父母之爱的要求就越多，对相处的时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必须。长期寄宿的孩子潜意识中害怕被父母抛弃，便对父母有怨恨情绪，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。 有一次，我和几个朋友聚餐，一对事业有成的朋友带着他们5岁的儿子一起来了。据说，那个孩子3周岁就被送进北京市非常有名的一家幼儿园全托，自己会洗袜子、内裤，睡觉起床都很自觉。孩子看起来聪慧、乖巧，坐在妈妈旁边默默地吃饭。那天，一起吃饭的另外两个五六岁的小朋友一会儿就混熟了，吃完饭就跑到旁边的沙发上玩儿去了，而这个小男孩一会儿爬到妈妈的怀里，搂着妈妈的脖子，一会儿爬到爸爸的怀里，看起来十分忧郁，他始终不怎么说话，也始终不肯下地和小朋友们玩。由此，可以看出他的内心有非常强烈的不安全感。
