韩老师，您好： 我儿子上小学一年级，从小活泼好动，性格还算开朗。可最近一段时间只要遇到挫折或不如意的事儿，他就会自己打自己，骂自己没用，说讨厌自己。尤其学习上遇到困难，比如遇到不会写的字、不会读的英语，他经常打自己的头，说自己是笨蛋。 比如上周五，我给他检查作业时发现有一道数学题目忘记做了，让他补上去。他就大哭，说自己没用，然后用力撞墙，边哭边说自己好没用，好孤独什么的。我被吓坏了，赶紧抱住他，然后问他是不是今天老师批评了，他说没有，是不是同学吵架了，他就支支吾吾的。 我儿子的自尊心挺强的，学习也很上进，就是他老打自己的事儿让我犯愁。老师反映他有时上课注意力也不集中，没精神的样子，爱打瞌睡。我该如何引导教育孩子？出现这些情况我该怎么处理呢？ 红梅，您好： 从你描述的情况来看，孩子的这种行为表现可能与他心理承受性差、解决问题方式不合理或有其他刺激性因素有关。 你可以结合实际情况看是否存在以下原因： 家庭环境的原因：家庭不和，爆发矛盾时有激烈言行或家庭成员中有人脾气暴躁、言行激烈，孩子在家庭环境中模仿了成人的不良行为模式。模仿学习是孩子成长过程中重要的学习方式之一，他们的很多言行来自于对成人的模仿，特别是家庭中的重要成员。 家庭教育的原因：家长在孩子教育上的功利心较强，缺乏对孩子平和心态及承受力的培养。如：孩子做得好时，奖励并鼓励再接再厉；孩子做不好时，惩罚或表现出失望等。这会导致孩子：自尊心脆弱，输不起；遇到挫折不能接受；易自我否定。 刺激事件的影响：比如孩子在学校经历过因学习受到惩罚或看到同学受到惩罚，由此对学不会或作业完不成心生恐惧，因恐惧而出现极端言行。 若孩子言行一贯如此，则前两种可原因的可能性比较大。若是后来才出现这种极端言行表现，则后一种原因的可能性比较大。 你还说孩子上课没精神，注意力不集中。这可能是孩子睡眠不足，也可能因为课堂对孩子缺乏吸引力。另外，若经常做噩梦，说明孩子内心有焦虑、恐惧情绪。 综合以上分析，我建议： 当孩子出现激烈言行时，保持平和，不指责孩子。孩子平静下来后，和孩子沟通交流。了解孩子为什么这样做？和孩子一起沟通，这样做并不能解决问题，只会让爸爸妈妈担心、心疼，让不了解情况的人感到害怕，同时和孩子一起探讨怎么样更好地解决问题。 了解一下孩子对学校及学习的感受，也和孩子老师及同学交流沟通，了解孩子在学校的状态，看是不是因学校发生了什么事情导致如此。 父母以平和的心态引导、陪伴孩子一起解决学习生活中的困扰，孩子就会在父母的平和心态的感染中慢慢平和下来；在日常对孩子的教育生活中，看淡成败得失，培养孩子的参与精神及抗挫折能力。 另外，如自我调整困难，最好及时带孩子求助于有经验的心理医生。
