蛮横无理，外强中干 董斌今年10岁，是一名小学三年级男生。在班里，他是年龄最大的学生。6岁时，父母给他报名入学，但是董斌的爷爷不答应，说孩子太小，身体又不好，到学校会受同学欺负。父母无奈，只好让董斌在家玩一年。 正如爷爷期望的那样，晚一年入学的董斌没有受过同学欺负，而是他经常欺负同学。因为长得胖，力气大，嗓门高，董斌刚入学就在班里树立了自己的虎威，男生女生都怕他。他经常骂同学“傻瓜”“笨蛋”“一群蠢猪”，没人敢还嘴。如果有哪个同学惹了他，比如碰倒了他的水壶，或发作业本时不恭敬，他的第一反应是破口大骂，对方若不马上道歉，他就动手，打同学耳光，或者把同学骑在身下打，朝对方脸上吐唾沫，甚至粗暴地推搡女同学。有一次，他打人时一拳打在墙上，蹭破了皮，被老师带到校医室包扎。女校医数落了他两句，他居然骂女校医是“丑八怪”“肥猪”。 因为打架骂人，董斌没少被老师教训，上课时被责令到走廊上罚站是家常便饭。被他欺负的同学家长更是三天两头找老师请愿，要求开除这匹害群之马。开除小学生当然是不允许的，所以董斌成了老师、家长和同学的一个大麻烦。在老师的一再要求下，董斌的妈妈张女士不得不带儿子找到我，咨询心理问题。 张女士向我抱怨：“隔代亲真是害人不浅！这孩子被爷爷惯得无法无天，不仅在学校称王称霸，在家里也要当老大，提什么要求都必须马上满足，稍不顺心就摔东西。他爸爸没少打他，可是一点用都没有，只要爷爷出面干涉，他爸爸就得向他道歉。” 我问：“孩子跟爷爷住在一起吗？” 张女士回答：“不，我家住在城东，孩子的爷爷住在城西，但是打电话方便呀！只要接到孙子的告状电话，爷爷不问青红皂白，马上让我接电话，教训我和老公要给孩子无条件的爱，不能体罚，否则，孩子一旦有了心理阴影，会一辈子不幸福。都是那一套，翻来覆去地说，我耳朵都听出茧子了。” 张女士无意中透露，董斌其实是个胆小的男孩。他经常做噩梦，半夜被吓醒，哭着找妈妈。他还特别喜欢听惊悚故事，听的时候被吓得浑身发抖。在学校，他有时的表现让人啼笑皆非。比如，有一天他头顶着一个纸质鞋盒上课。老师问他为什么要这样做，他说这是在防备后面的人偷袭他。老师问，你坐在最后一排，谁会从后面偷袭你呢？他眨眨眼，嗫嚅道，万一我回头，坐在前排的人就可能向我扔东西。 张女士说：“依我看啊，这孩子其实是一只纸老虎，外强中干。他的粗暴都是虚张声势，骨子里很脆弱。” “你可能说到了点子上。”我分析道，“董斌总是怀着警惕之心与同学相处，很容易认为别人对他有敌意，要伤害他，他需要通过攻击别人来保护自己。这叫防卫过当或者叫以攻为守。” 张女士点头称是，又问：“可是，一个10岁的孩子，为什么有这么重的疑心呢？” 我没有回答她的问题，而是问：“董斌在学校学习成绩如何？参加有输赢结果的活动，比如游戏、体育比赛，他是否总是赢家？” 张女士说：“不，他很少是赢家，更多时候是中途放弃。学校运动会上，他参加200米赛跑，只跑了一半就退出了，理由是有两个对手超过了他，他肯定会输。至于学习成绩，更是让人生气，总是班里倒数几名，有几次考试，中间一道题不会做，他索性后面的全不做了，装肚子疼，放弃考试。” 追根溯源，家长反思 “董斌的问题，主要是安全感不足和价值感缺失。”我做出初步判断。 “安全感？此话怎讲？”张女士莫名其妙。 我解释道：“安全感是低龄孩子的基本需求。有安全感的孩子情绪稳定，性格坚定平和，遇事不会惊慌失措，能较好地融入集体，能现实、理智地处理在生活中遇到的难题。缺乏安全感的孩子，则表现为情绪波动大、胆小怕事、性格孤僻、承受挫折的能力弱等人格倾向。董斌则综合表现为防备心理过强、敏感、情绪难以自控。” 我告诉张女士，孩子的安全感，与生命早期的亲子关系和父母的教养方式密切相关。孩子缺乏安全感，通常有以下6个方面的原因： 第一，缺乏交流和信任感。首先，孩子都希望父母有更多时间陪他一起玩游戏，如果父母工作忙，缺乏与孩子的交流，孩子就会有隐隐的被遗弃感，感到深深的不安全。其次，父母总担心孩子能力弱，事事包办代替，久而久之，孩子就会失去对环境的信任感，感觉处处潜藏着危机，自然不会有安全感。 第二，目标太高。如果父母过于关注孩子的成绩，把目标定得太高，会给孩子造成他不能承受的压力，使孩子失去安全感。 第三，教育方式不当。有的父母对孩子过于宽容，事事迁就，会让孩子感觉父母好欺负，变得无法无天的同时，孩子也会失去安全感。 第四，父母情绪的影响。父母情绪状态不佳，焦虑、烦躁、恐惧等负性情绪过多，会直接导致孩子的安全感缺乏。 第五，家庭经济状况不佳。心理学研究证实，孩子的安全感还与他所感受到的家庭经济状况有隐性的联系。也就是说，安全感与家庭经济状况方面的暗示有关。在一些家庭，尽管实际的经济状况较差，但在孩子面前，父母很少表现出对经济的焦虑，孩子便有良好的安全感。反之，即使一些实际经济状况良好的家庭，如果父母总是习惯于在孩子面前夸张地显示关于经济状况的焦虑，同样会给孩子强烈的不安全暗示，以致影响孩子的安全感。
