现象一 太过自我 节假日，父母希望孩子到乡下去探望双方老人，孩子偏偏以“功课太多”为由拒绝；晚饭后，你刚想和孩子说会儿话，孩子一句“我回房去了”，把你刚要问的话噎住了。这孩子怎么不如年幼时与你关系那般亲热了呢？他（她）与家人若即若离，不免令人倍感失落。成长中的孩子，难道都是这样的吗？ ●方法：猜猜我的心 每当你希望孩子做一件事情，但没有十分的把握让孩子答应去做时，不要马上提出要求，先同他（她）玩“猜心”游戏，让孩子猜猜你希望的是什么。游戏时给孩子N次多的机会，说足够多的提示。哪怕最终并未真正猜中，也要选出几个最好的答案。肯定孩子已经懂得关心他人内心世界，学会站在别人立场上想问题，并在孩子满足你心愿的基础上，给予一定奖励。 ●点评：现在有许多孩子都以自我为中心，我行我素，特立独行，根本就不会顾及别人的想法。反观家长，倒是处处注意为孩子着想，照顾孩子包括生活、学习、心理在内的多方面需要，如此一面倒的关怀对孩子健康成长非常不利。家长定期有意识地和孩子玩此类游戏，可以使孩子走出以自我为中心的误区，逐渐成长为一个善解人意的孩子。 现象二 予取予求 每个月，或者每周，甚至每天，孩子都要向父母索要钱物。直到有一天，父母发现，纵使自己拼命干活，省吃俭用，也无法满足孩子日益膨胀的物质需求。 ●方法：当“财政部长” 孩子不知父母为自己提供的一切已占了家庭开支的大半，怎会懂得节俭？在与富家子的攀比中，他们只懂得索取。因此，“穷人的孩子早当家”是有道理的。利用节假日，把以往家庭的收支情况列出清单后，与财政大权一并移交给孩子，让（她）他试试“早当家”。也许起先一两周他（她）会把家里的伙食弄得一塌糊涂，还可能会因大手大脚而出现“财政赤字”。但千万记住：只给建议，不给补助。经过几周折腾，孩子会懂得合理消费，计划花钱，珍惜父母的劳动成果。 ●点评：无限制地满足孩子的物欲，催生了孩子的自私之心。让孩子了解家庭收支状况，参与家庭开支计划及管理，可让孩子产生主人翁精神和对家庭的责任感，懂得维护家庭的利益，行事多为家庭的全局考虑。 现象三 忘恩负义 平时，父母总是对孩子百依百顺。然而父母也有自己的原则，当孩子跨越了原则的底线时，父母终于对孩子做出了相应惩罚。然而这理所应当的责罚却被孩子牢牢记在心里，记恨许久。 ●方法：召开家庭反思会 定期召开“家庭反思会”，每人都总结一下家庭中其他成员的好，特别是对自己的爱护和关怀。并反思自己的所作所为有何不足与缺点，打算今后怎样改正。除此之外，家庭中一定要商量制定出一套合适家庭状况的“守则”及“奖惩细则”，作为对家庭中各成员实施奖惩的依据。 ●点评：孩子不会记恩，是因为家庭各成员之间素来没有养成记恩的习惯。孩子会记仇，是因为父母对自己的态度转变太大，强烈的刺激令他（她）想不牢牢记住都不行。再加上家人对同样犯错的大人会采取不同的处理方式，常常令孩子觉得很不公平。定期召开家庭反思会，可让“记恩”“思过”成为孩子处理家庭摩擦、调节自身心理的常用方式。 现象四 恩将仇报 上街帮孩子买了件礼物，本以为会给他（她）带来惊喜，却被孩子不屑地扔到一边；为使孩子英语成绩有所提高，特地为他（她）报个外语补习班，孩子却咬着牙对你说：“妈妈我恨死你了！”若情绪激烈一点，还会用头顶妈妈，用指甲抓妈妈。 ●方法：原则+自主 如果想给孩子礼物，可先定好大致的价钱，再和孩子一起上街，由孩子挑选在这价钱范围内的物品。如果孩子的某门功课成绩确实不理想，可由孩子自主选择提高成绩的办法。如自己找同学老师补习，每晚抽时间复习，上周末补习班……如果孩子选择的方法效果不明显，再征求孩子的意见，及时改变方法。这样，既坚持了原则，又让孩子自己做了主。 ●点评：一些孩子的自主意识特别强烈，家长事事包办会令他们十分反感。在坚持原则的基础上给予孩子一定的自主性，会使他们感到心理上的满足。既然我们的目的并非操纵孩子的思想，指挥孩子的行动，那么这“双赢”的措施是最令彼此满意的，孩子定会因为你给予他（她）足够多的自主而倍感幸福。 现象五 不做家务 当工作了一天，面带倦容的母亲正忙忙碌碌地为家人准备晚餐时，家人却坐在客厅的沙发上，惬意地喝茶、看报、听音乐，没有一人前去帮忙。 ●方法：全家总动员 此时父亲应积极行动，号召孩子和自己一同上前分担家务。父亲不要小看如此普通的事情，它会使孩子懂得一家人应彼此关心体贴，互相帮助合作。以后若有一方家长因出差、加班等因素不能参与家务劳动时，要把任务移交给孩子：“爸爸（妈妈）不在家，你是家里最年轻的，可要替我照顾好妈妈（爸爸）哦！”如果孩子尚未养成主动帮忙的习惯，可详细嘱咐，再时常打电话敦促一下。 ●点评：家长首先要彼此珍爱对方，对家里其他人为自己做的一切不仅心存感激，还要以实际言行予以回报。大人只有经常让孩子感觉到家人之间彼此很看重、很在乎，才能让他（她）们逐渐明白家人对自己的重要性。那时，他（她）就很难面对家人的忙碌而忍心冷眼旁观，置身事外了。
