我的孩子在家里很乖。我们不在家的时候，爷爷奶奶说孩子很安静，但是到了学校，他不是向同学扔东西，就是捅别的孩子，很招人讨厌。这是怎么回事？我该怎么办？ 晏红：孩子在家里很乖、很安静，在外面与同学相处却总是出状况，这种现象与孩子的交往环境和交往意识有很大关系。在家里，祖辈和父母都是成人，总是让着孩子，孩子也无从争吵打斗，所以这种乖巧与安静是“假象”，是以家长牺牲平等的交往规则为前提的。 一旦孩子走出家庭，与同学相处，同伴之间就是平等的关系，同伴不可能像家长那样处处让着孩子，孩子必须具备尊重同伴、遵守规则的意识与能力。如果孩子缺乏平等生活的经验，在家里总是自己说了算，并把这种不平等的生活经验迁移到同伴相处环境中，必然碰壁。碰壁之后，有的孩子采取躲闪的策略，逐渐调整自我，学会交往；有的孩子则可能采取攻击的策略，尝试以此换取同伴的服从。 另外，孩子在家在外两个样，还有一种可能是家长比较严厉，平时都是家长说了算，孩子在家里很压抑、也很安静。而且孩子从家长身上并没有学会平等相处的交往经验，一旦走出家门，逆反情绪爆发，并迁移了家长独断专制的交往风格，导致孩子会说话，却不会用文明的语言交往，与同伴出现冲突就动手动脚的，不受同伴欢迎。 有研究发现，不受同伴欢迎不仅仅是人际交往问题，还会影响孩子的学业成绩。因此，家长要反省并改善自己的家庭教育环境，让孩子在家庭中能够学习到有效的人际关系常识与经验；同时帮助孩子矫正在同伴交往中存在的错误意识与不良行为习惯，让孩子学会平等、尊重、守则、轮流、等待、分享、协商、助人、合作、谦让等一系列交往意识与交往能力。
