1.社会观察比作业重要 日本的公立学校除了有少量书面作业外，还要求学生进行社会观察或自由研究。所谓社会观察，题材不限，可以是暑假的一次旅游，也可以是参观博物馆、美术馆等，只要和社会有关就行。学校还要求学生把自己的观察用书面或图画、照片等形式描述下来，开学时全班的作品都会被公开展示，让学生很有成就感。此外，暑假期间有些学校要求学生读书，写一篇读后感，其中部分作文还能被推荐参加作文比赛。有的学校还要求学生一定要完成一件手工作品，或每天记录图画或日记等，形式多样。这些比天天趴在桌上写作业更有助于培养孩子的情趣和动手能力。 2.重视对孩子生存能力的培养 日本中小学生每年暑假从7月底至9月初。孩子们的选择很丰富，既可以选择补习班、夏令营、旅游、也可以选择参加政府有关部门或一些非政府组织举办的一些社会活动。日本的暑期活动形式多样，但总体的宗旨是让孩子体验生活、适应社会，重视对孩子生存能力的培养。 日本政府对学生的暑期生活很重视，会组织很多的活动，比如组织学生回收垃圾等环保活动，让孩子去乡下农民家庭参观或者种菜、插秧，让他们了解粮食是怎么来的，还会组织学生参观工厂、科学馆等地方，进行社会和环境观察调查等等。为了磨炼孩子们的意志，政府相关部门还会组织一些登山类的活动，让孩子们从小就体会到什么事情都需要耐力。 3.日本比较重视培养学生的集体观念 日本中小学有各种由学生自发组织的俱乐部，种类涉及足球、乐器等，每个学生可根据自己的兴趣参加。这些俱乐部在假期也会组织“合宿”，即集体去海边或山地旅行，成员吃住都会在一起。 除了参加一些国内的活动，一些条件较好的日本家庭还会在暑期带孩子去海外旅游，体验异国文化。
