我有一个男孩，今年8岁。在处理孩子花钱的问题上，我陷入了困境。孩子上学以来，学校经常收钱，孩子要钱我就给他。后来，孩子居然偷拿家里的钱，并想方设法骗钱，还和同学随便借钱。我们不知如何是好。 马志国：“钱的启蒙教育”问题是家庭中很有普遍性的问题。该怎么做呢？ 一是正确地让“钱”走进孩子的心中。在孩子面前过分渲染钱的作用，有意无意地灌输“金钱至上”的观念；或者，在孩子面前对钱讳莫如深，给钱蒙上一层神秘的色彩，这都不可取。以适当方式让孩子懂得：一方面钱是有用的东西，生活少不了它；一方面钱是劳动所得，是父母用汗水和心血换来的。 二是适当地把钱放到孩子手上。从来不让孩子的手沾钱，或乱往孩子手上扔钱，孩子往往不是独立生活能力缺乏，就是心灵受到腐蚀。一般到中年级时，父母可以给孩子零花钱了。可逢年过节给，也可以在父母发薪时给，应避免随有随给或随要随给。关于数量，总的原则是在考虑孩子实际需要和家庭财政状况两个方面的前提下，就低不就高。 洛克菲勒作为世界上头一个拥有十亿美元财富的富翁，给孩子零花钱似乎不成问题。然而，他却认真地当成个问题明确规定：给零花钱每周7岁～8岁3角，9岁～10岁5角，11岁～12岁1元，12岁以上2元。他还发给小册子让孩子记支出账，以备审查。凡钱账两清、用途正当的下周奖5分，否则减5分。 三是合理地教孩子花钱。不论家长多忙，也要抽空了解一下孩子零花钱的去向。前面谈到的洛克菲勒让孩子记支出账的方法虽然不一定要照搬，但那种关注孩子钱的去向的态度是极可取的。因为钱可以造福，也可以致祸。时常检查一下，可以保证钱的正面教育功能，促使孩子幸福成长。
