前不久有报道称，某中学在班干部招聘选举中，“生活委员”一职竟无人报名。记者采访的大多数学生认为，生活委员不是干部，就是“打扫卫生的”，当生活委员不光彩。 在现实生活中人们也发现，现在的许多孩子越来越懒，脏活、累活都不想干。不少人感慨，等现在这批已到中年的环卫工人年高退休后，这种又脏又累又危险的工种，还有没有人接班？ 笔者认为，这样的担心绝不是“杞人忧天”，培养孩子热爱劳动绝不是小问题。孩子从小就参加各项劳动好处极多，不但可动手动脑，培养自己的独立生活能力，开启智慧，还能锻炼和强健身体，使身心更健康。 现在许多孩子之所以“越来越懒”，其实不全是孩子的问题，而是家长应负主要责任。现在许多家长都舍不得让孩子做事情，最主要的原因是怕累到孩子，怕影响孩子学习，还有不放心孩子的能力，怕孩子做不好，不能保证质量，等等。调查研究表明，孩子不爱劳动一是厌恶心理作怪，认为做家务，或在班中轮流值日，打扫卫生，这些活又苦又累，还会把衣服弄脏；二是窘迫心理，认为帮助家长做事或参加学校劳动会影响自己的学习。况且现在的家长望子成龙、望女成凤心切，孩子的学习本来就安排得很紧张，不应该把时间浪费到一般的劳动上。 家长首先要更正认识，善于引导，让孩子认识到热爱劳动是一个人的美德。父母每天工作很辛苦，孩子也应当为家庭分担一些责任，让孩子参与劳动能够提高孩子的责任感。还要让孩子知道，生活中的美和干净的环境，都是用双手辛勤劳动创造的。不论是在家生活，还是在学校学习，都应该以主人翁的姿态，创造更干净美好的环境。孩子们明白了这些道理，就自然会从主观上养成热爱劳动的意识。 现在许多国家，都认识到培养孩子热爱劳动是非常重要的事情。许多教育专家都指出，“培养孩子热爱劳动应从做家务开始”。例如，西班牙国会不久前就通过一项法律草案，规定18岁以下的孩子在家必须做家务，并承担责任和义务：“参与家庭生活，尊重父母和兄弟姐妹”以及“在负责照看家庭上同样负有责任，不论其年龄和性别，都应该做家务”。专家指出，西班牙之所以把“让孩子做家务”列入《儿童保护法》的“孩子的权利和义务”中，不单单是想用法律规定孩子有义务帮助照顾家庭，而是认为从做家务中学习生活技能，既是孩子应尽的义务，也是孩子的权利。正如美国戈登学院历史系教授艾格尼丝·霍德华指出：“让孩子做家务是好事，因为这可以帮助培养孩子的责任感和能力，并使他们获得一份家园的归属感。”在德国，家长们认为，学龄前儿童可以胜任的家务包括取报纸、浇花、抹桌子、扫地等；6岁～10岁的儿童，可以安排孩子在晚餐后洗餐具，在垃圾分类后丢进被指定的垃圾箱，也可随父母上街购物等；10岁～16岁的少年，就应逐渐学会洗衣和做一些家常饭菜，帮助父母照看生意，清洁自行车或擦洗家庭轿车等重任，成为家庭大扫除的主力。 其实，很多国家的家长并不太重视孩子做家务的质量，而是希望孩子们能通过做家务提升动手动脑的能力。因为十指连心，手指灵活，可以促进大脑的功能平衡，促使脑细胞树突的进化，使孩子的智力得到提高。 当然，在培养孩子做家务等劳动过程中，不要急躁，要耐心、细心，遵循“循序渐进、量力而行、注意安全”等原则，要多鼓励和嘉奖。刚开始时不要总用成人的标准来要求孩子，若孩子没有做好，要婉转纠正，切不可总说孩子“笨”，以免扼杀孩子学习生活技能的兴趣和信心。
