“天天在家辅导孩子的学习，累死了。”“现在小学的题真麻烦，我费了好大劲儿才把一道数学题给孩子讲明白了。”“我家宝贝做题太粗心了，每次做完作业我检查，总是错几道题。”“孩子就愁写作文，每次周末老师留的作文都要我给开个头才写。”“我家的孩子更麻烦，每天的作业题都要我给讲一遍，否则一做就错，真没办法。”…… 这是我身边的几位家有小学生的朋友经常挂在嘴边的抱怨。看得出来，他们对孩子的学习很用心，也特别热衷于在家里当孩子的家庭辅导老师，对孩子学习中遇到的任何问题，也总是讲解得特别全面、细致、具体、到位。 可是，家长热衷于当孩子的家庭辅导老师，热衷于给孩子当学习上的拐棍，对孩子的学习成长有利吗？要知道，家长不可能一直陪在孩子身边，孩子一旦离开了家长这根拐棍！还能独立行走吗？我们先来分析家长辅导孩子的好处和弊端吧。 好处 孩子能较快地完成家庭作业，对学习中出现的问题也能尽快解决。 弊端 1.孩子不用认真记录老师安排的作业，给家长的短信上都有呢。2.孩子不会独立完成家庭作业，依赖性太强。3.学习中遇到问题躲着走，不会主动思考解决问题的思路和方法，“反正爸爸妈妈会帮我的”。4.上课不用注意听讲，等着回家后依靠家长“吃小灶”。5.对老师失去信任，“这个问题爸爸妈妈不是这样讲的”。 还有更令人担心的，孩子升入高年级后，学习负担加重，时间又紧迫，家长的辅导就力不从心了，这时孩子的学习又能依赖谁呢？ 既然家长不宜做孩子的家庭辅导教师，那么对于孩子的学习又能做些什么呢？ 一、提醒孩子自己记录作业内容 首先要让孩子明白，学习是自己的事情，每天记录老师安排的作业是自己的义务。目前，老师用短信通知作业的方式很普及，因此家长对孩子每天的作业内容了如指掌。但是，短信内容只能作为家长检查孩子是否全部完成作业的依据，而不能让孩子当做每天不记作业的理由。要让孩子养成自己完整记录作业内容的习惯，以免孩子对老师的话不再重视。 如果孩子忘记了作业内容，家长也要忍住不提醒，而是让孩子自己想办法问老师或同学。如果孩子因此没完成作业，事先和老师沟通好，让老师做适当的惩罚。孩子有了这样的一次经历，老师安排作业时就会很用心地记录，慢慢养成习惯，家长就不用再费心提醒了。 二、监督孩子独立完成作业 独立完成作业是孩子的本分，家长不要过多干预。有些家长老是对孩子不放心，孩子在家学习时，总忍不住想过去看看。其实这是家长对孩子控制欲的一种表现，这种控制欲会对孩子的学习起干扰作用，有百害而无一利。家长要放弃对孩子的控制，尤其是思想的控制，让孩子有机会按照自己的想法去安排学习、生活，这对培养孩子的独立人格和责任心是非常关键的。 还有的家长一看到孩子的作业多，就忍不住想去帮忙，甚至会代替孩子写作业。其实，做作业不只是简单地检验孩子的学习成果，或者简单地对孩子进行智力锻炼。孩子在写作业时，要考虑时间的合理分配，要安排作业的完成顺序，还要有毅力坚持把作业做完。家长不能干预孩子成长，不能让孩子失去锻炼自己的独立性、计划性、耐心和责任心的机会。 三、“诱导”孩子思考 当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考。比如，“你觉得这道题讲的是什么意思？”“已知量有哪些？”“要求的是什么问题？”“老师在讲类似的例题时是怎样分析的？”“你的想法是什么？”“你打算怎么来解这道题呢？”“问题出在哪里呢？”问着问着，孩子的思路就打开了，也知道应该如何来解题了。 如果孩子一遇到问题家长就做出解答，即使这道题你给孩子讲明白了，由于没经过孩子自己大脑的思考，加之孩子对家长的讲解很难专心听进去，所以解决问题的方法孩子并没有掌握，当孩子再遇到类似的问题时，还是不会解答。可见，家长是不能剥夺孩子思考的，只有引导孩子自己思考解题的思路和方法，帮助孩子树立独立解决问题的观念，才是真正对孩子有帮助。 四、培养孩子自己检查作业的习惯 很多家长喜欢帮助孩子检查作业，一旦发现孩子作业的错误，立即告诉孩子，并且还会训斥孩子粗心。这样会让孩子产生依赖感，不但对孩子自主学习非常不利，还会让孩子对写作业产生恐惧。 对低年级的孩子，做完作业后家长可以帮助孩子检查，但检查出错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了。你可以跟孩子说你这几道题有几处错误，具体是哪儿出错，让孩子自己检查。当孩子检查出来错误后，家长可以适当奖励，以鼓励孩子自觉检查作业的积极性。这样，孩子慢慢就会自己检查作业了，等孩子养成检查作业的习惯后，家长也就“解放”了。 另外，发现孩子的作业有错误时，家长也不用惊慌。老师就是通过孩子作业的对错来了解孩子对所学内容的理解程度，进而分析出哪些方面还需要对孩子们进行指导。如果你帮孩子把作业都做对了，那老师会误认为孩子这部分知识掌握得很好，对孩子真正的疑点、难点也就不会再讲解了，结果还是耽误了孩子。 五、鼓励孩子坚持完成作业 孩子的学习很容易受情绪的影响，比如遇到不开心的事情了，和同学闹矛盾了，受到老师同学的误解了，等等，都会出现到家不想写作业的情况。即使勉强写作业，效率也非常低。做父母的要有敏锐的观察力，看到孩子的情绪有问题时，不要一味地催促孩子快完成作业，这样会使孩子的心情更糟。家长首先要做的是安抚疏导孩子的情绪，耐心倾听孩子的心声，表示理解、同情孩子的感受，甚至通过让孩子分享家长小时候的事情，或者用一些小笑话来开解孩子的纠结，让孩子的情绪尽快平复下来。孩子的郁闷化解了，心情也好了，这时再去写作业，效率自然会大大提高的。
