2014年11月的一天下午，离家出走6天的重庆女孩婷婷回家后受到母亲责罚，没成想，她竟以家人虐待未成年人为由报警。当民警赶到现场，支开她的家人后，婷婷说：“他们一天到晚在家班都不上，我一放学回来就不停地唠叨，什么该吃饭了、该睡觉了、该做作业了等等，这些事情难道我还不知道该怎么做吗？他们从来不愿意听我说话，根本不知道我想要什么。我去外面玩、耍游戏、看小说，他们都要问东问西。” 享受没人管的日子。婷婷发育得比较早，升入初中后看起来已像个大人，并且她喜欢跟高年级同学玩耍，因为觉得“班上好多同学都还是小孩子，根本没有共同语言”。由于在班上没有朋友，缺乏沟通，她逐渐养成了看小说和玩手机游戏的爱好。这次是婷婷一年内第三次离家出走：第一次是六年级下学期，第二次是今年10月份，因为都只走了一天左右，家人没有追究。没想到这次一走就是6天，把一家人急得团团转。 婷婷说，她这几天其实就住在朋友家里，每天上网、吃饭、逛街、看小说，她很享受这种没人管、没人唠叨的日子。 与家人约定7条。在两位民警的协调下，婷婷答应跟家人和好，前提是家人要答应她7个条件：妈妈不能加我的QQ；发短信很温柔，现实里却很凶，希望妈妈表里如一；家人不要总是唠叨吃饭睡觉做作业之类的话，我知道怎么做；要给钱支持我买小说；家人不能动我的私人物品，比如睫毛膏等；有时候晚上外出不要东问西问，我知道回家；有一间独立的卧室，不跟妈妈住在一起。“我就是想家人多尊重我一点，不要老是认为成年人就一定是对的。”婷婷说。 小说是女儿叛逆的原因。婷婷妈说，婷婷爸在成都工作，一般一个月回家一次。为了照顾女儿，她辞职在家，加上已退休的父母，三个人都希望能把婷婷照顾好，从不打骂，都是苦心婆心地教育，谁知反而引起婷婷的逆反心理。 虽然不少青少年都有看小说和玩手机游戏的爱好，但婷婷的这两个爱好早已超出正常范围。“在学校就一直看小说，以言情小说为主，上课看、下课看，还不停地找家里要钱买小说。老师向我们沟通了几次，怎么说都不听。”“肯定是小说看多了，来一场说走就走的旅行。”婷婷妈认为，小说是让女儿变得叛逆的原因之一。 与女儿约定5条。对于婷婷的7条约定，除了最后一条因为客观因素不能实现，以及第4条不能每次都买小说外，其余约定婷婷妈全部接受。但作为对应，她也对婷婷提出5条要求：不能夜不归宿；不要跟高年级学生一起玩，要在同龄人中建立朋友圈；成绩要进入班级中等水平；上课时不能看小说，要控制看小说的时间；不要排斥家人，有事与家人多沟通。 最后，在民警的见证下，婷婷和妈妈分别在对方提出的“和平条约”上签字画押，一家人最终达成和解。 签协议还需引导。从婷婷提出的7条要求来看，她想要的是被尊重，有自主权。12岁的女孩属于青春期，渴望家长尊重隐私权，有独立的空间不被打扰，获得足够的自我行为主控权利，拥有成就感。 在10岁～15岁年龄段孩子的教育中，如果采取签订协议这种形式，只要引导得好，对家长对孩子成长都有好处。协议是孩子模仿成年人之间的约束与规定，是孩子心理成长的一个关键性标志，也是孩子成长过程中的一个里程碑，不仅可以引导孩子和家长共同遵守约定，还能让孩子有意识为自己的行为负责，学会承担。
