电视、手机、各种PAD、电脑……孩子天生对这些电子产品情有独钟，百看不厌。虽然这些产品在开发儿童智力方面确有帮助，但弊端更多。美国一项新研究指出，过多面对屏幕，缺少面对面的互动，会降低孩子读懂别人情绪的能力，不利于情商培养。美国加州大学洛杉矶分校的科学家选取了105名六年级的小学生为研究对象，这些学生报告说他们在每个教学日于均要看4个半小时的屏幕。随后，研究人员让其中一半的孩子参加5天的自然和科学夏令营，期间不接触任何电子产品，其余孩子生活学习照常。结果发现，孩子在参加夏令营前，答错问题的数量平均为14题，而在夏令营5天不“触屏”的生活后，这一数字降低为9.4，而不参加夏令营的孩子答题正确率5天内没有变化。研究人员说，虽然这还只是初步研究，但这依然足够说明“在电子设备前花费太多时间就意味着人与人之间面对面的互动机会相应减少，而情商的培养和大脑的发育是要在真正、人与人之间的互动过程中完成的。”
