很多家长和教师都在埋怨孩子注意力不集中，上课听讲走神，不能静下心来写作业，周围有一点动静就能把他的注意力吸引走。更大的问题是他们不能专注持久地思考问题，他们的思维似乎是碎片状的、间歇式的、随机的。不但中小学教师有这样的反映，高校教师也发现学生常常如此。这类现象过去也有，但是于今愈烈。为什么？因为如今整个社会气氛就是快餐化的、浮躁的，在这种社会大背景下，注意力不集中已经常态化了，尤其是我们的孩子。所以，家长和教育工作者要警惕网络时代孩子的注意力匮乏症。 可怕的心灵多动症 以互联网为例。中央人民广播电台经济台有一档节目，是个二人对谈节目，其中一个主持人吴伯凡先生说，他不开微博，是因为恐惧，害怕被微博绑架，微博成瘾和烟瘾一样麻烦。然后两位主持人就开始分析微博产生的影响，他们认为，如今新闻已经成为消费品，许多人对网上信息有一种饥饿感，而互联网上的信息多是碎片化的。这些信息像成群马队从人的头脑中踏过，让人感觉头脑似乎很充实，其实思想的土地已经寸草不生。这些海量的碎片化信息，会改变我们的感知方式、心智模式，改变我们的思维和表达，甚至重塑我们的大脑，脑细胞的结构也可能会因此发生变化。 两位主持人的谈话很有启发性。作为教育工作者，我最感兴趣的是他们谈到的“注意力匮乏症”。吴先生说：“当信息不缺乏的时候，注意力就会缺乏。”这话很深刻。互联网技术造成的一个结果是，我们不再需要寻找信息，我们每天的阅读只是浅浏览。信息在我们头脑中已经“标题化”，因为信息海量，光是这些标题，就已经把我们脑袋塞满了。很多人已经无法坚持看完500字以上的文章甚至8行以上的文字。这就是说，他们的注意力已经碎片化了，随时在跳跃和转移。吴伯凡说，这种心理状态发展下去，就会造成精神分裂，无法持续关注一件事情，正是精神分裂病人的早期症状。 从教学活动来看，有些学生头脑里活动着的实际上是一些信息碎片流，完全不得课堂要领，用教师的习惯语言来说，他们是“不能进入学习状态”。随着互联网的深入普及，这种学生会越来越多，甚至可能形成“新潮一族”，这对教育教学将是一个严重的挑战。今后的教育，必将越来越深地陷入教育者与周围环境争夺学生注意力的大战之中，要打赢这场战争，会越来越艰难。从宏观的角度来看，互联网的发展对于人类智慧进步来说，正面作用大于负面作用（比如云计算），但是具体到人，互联网的主要功能却使人们日益变成“消息灵通的傻瓜”，让脑袋成为一个个“信息垃圾站”。作为教育者，我们应该努力减少这种浅薄的“新人类”，这方面的研究，大有可为。 碎片信息与精神分裂 国外一个调查很有意思。调查者把一些上网成瘾的人集中在一起，24小时监控他们离开网络后的反应。调查显示，被监控者起初都较为平静，渐渐地开始在房间来回走动，情绪狂躁不安，甚至挠墙、砸墙，反应周期几乎与吸毒者无异。这种互联网上瘾症其实就是一种互联网“浅薄症”。 诸葛亮有句名言：宁静以致远。反过来就是，浮躁则短视。如果在微博上随便截取24小时的内容打印出来，如果这些内容由同一个人所发表，整体上看，很难说此人精神是正常的。精神病人的病态思维，正常人也会有，比如我们常说的胡思乱想、浮想联翩、意识流可能都跟精神病症状很接近。正常人的思绪纷纷和精神病人的胡言乱语区别在哪里？第一，正常人乱在脑子里，不说出来，精神病人则什么都捅出来；第二，正常人虽然也会胡思乱想，但他们能够集中精力在一段时间里思考同一个问题，拿出切实的思维成果，精神病人做不到这一点。正常人还可以把自己的纷乱思绪进行梳理、整合，精神病人的思维是彻底“发散”的，有兵无帅。 然而正常人与精神病患者之间并没有绝对的界线，有些人的状态在这二者之间，而在当今时代，这种中间状态的人有增加的趋势。这种现状和危害必须引起我们的重视。 不能让大脑成为“信息垃圾站” 心理学家称，人一天中的念头最多能达到上万个，但其中大部分念头是毫无用处的。就是说，你的大脑由于你每天管理不善，开了太多的窗口，最后发现一天下来，什么事情都没干。而你消耗了巨大的能量，觉得特别累，这叫无所事事的忙碌。我们的大脑如果陷入这种状态，那就该查杀一下你的“病毒”了。 无论教师还是家长，如果你经常觉得时间不够用，活得特别累，那你就要考虑一下，是不是自己的大脑该“杀毒”了。很多人遇到这种情况总是单向思考，只想从外部获得时间，比如希望上级减负，孩子更省心，或者自己加班加点，等等。虽然这种思路也有道理，但毕竟这是“一条腿走路”，而且把希望寄托在别人身上，总是显得没底气，这等于把自己的命运交给别人掌握了。更加有效的方法应该从自身出发找原因，比如在节约时间上下工夫。人家讲课需40分钟，我用20分钟讲完了，剩下时间干什么，我就能做主了。其实做到这一点并不算太困难，只要下工夫少说废话（清除病毒）就行了。所以，我们要经常提醒自己，大脑每时每刻都在生产垃圾，我们要及时发现，迅速清理。哪怕你只把那95%的无用念头减少到75%，也已经节约出了大量的时间和精力，如此，你不可能没有成绩，而且你会活得更轻松、更快乐。这个道理，讲给孩子听，他会终生受益。
