小学生的爱情教育 小学生对爱情更多的是一种好奇，他们所谓的“谈恋爱”其实是徒有虚名，不过是男女生之间多说几句话。正因为懵懂，他们往往比中学生更容易将爱情当作口头禅，而且还扮作“爱情通”，到处炫耀。因为自身没有多少辨别力，他们也很容易被误导，所以，及时、正确的爱情教育是非常有必要的。 1.正视，而不回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的，影视剧、游戏、广告宣传、同学互相传教，形形色色的爱情观以不同的方式入侵孩子小小的脑袋，他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。如果家长还“谈爱色变”，那就是对事实的漠视，是掩耳盗铃了。面对孩子的好奇和困惑，我们应该抱以坦然的心态对待之。 记得儿子8岁时，我带他去看话剧《日出》。当顾八奶奶向陈白露抱怨“他（胡四）啊，根本不懂爱情”时，儿子笑出声，说：“他连爱情都不懂！哈哈哈！”后来，儿子饶有兴致地告诉我，班上的调皮男生经常故意招惹女生，想办法让她们哭鼻子。我说：“从心理学角度分析，他们为什么会这样呢？”我本意是想和他探讨“被关注”的心理需求，没想到，儿子回答：“这不是心理学的问题，是爱情学！”我暗暗吃惊：这小子，何时变成了爱情通？看来，这个问题，我必须和他好好谈谈，不能再回避了。我告诉他：“爱情是男女之间一种很美好的感情，每个人都会产生这种感情，很正常，也值得歌颂和赞扬。”据我了解，有些调皮的孩子经常会拿这种事开玩笑，比如谁和谁好上了，谁爱上谁了，我不能让儿子觉得这件事有什么不好。我告诉他：“爱情要有责任，不是说想爱谁就爱谁，想怎么爱就怎么爱，要有能力承担责任才行。爱一个人，必须有能力保证他幸福，比如能赚钱养活自己、养活别人。而你们都还是学生，要花父母的钱，所以你们还不能谈爱情，要等长大了，工作了，挣钱了，才能谈这事。还有，爱一个人还要关心他，爱护他。比如话剧《日出》里，胡四不想承担责任，根本不关心顾八奶奶，所以顾八奶奶说胡四不懂爱情。”儿子恍然大悟：“我就说嘛，怎么这么大一个人，连爱情都不懂！”我坦然地和8岁孩子讨论这个问题，他也开始学会正确看待这件事，不觉得好玩，也不觉得可恶。 2.尊重孩子的感受，不讥讽他。儿子9岁时就告诉我：“我班每个男生都有暗恋的女生！”我问他暗恋谁，他不屑地说：“没有固定的，过几天换一个。”面对此状况，家长要尽量表现得不动声色，千万不能讥讽：“小小年纪，不好好学习，净想一些乱七八糟的事！”“你们连自己是什么都没弄明白，还想什么爱情的问题！”这会让孩子很受伤，觉得受了羞辱，因为在他的认知和感受里，他所经历的感情都是真实而有价值的，如果他视为珍宝的情感却被父母贬得一文不值，那么，对他来说，就等同于自己也被贬抑了。更不能在亲戚朋友面前嘲讽他，孩子最爱面子，也最恨父母让他在大庭广众之前丢脸，你如果让他丢了脸，他会想办法也让你丢脸的，比如，故意和你对着干或破罐破摔，他以他失败的成长作代价来反击你。 3.引导孩子正确对待生活中的爱情现实。作为成年人，我们当然知道爱情的复杂性，现实中的很多悲欢离合都是“爱”这个字在作祟，但是，孩子对社会的认识有限，他们容易走极端，要么认为爱情就是桃花源，可以融化一切烦恼；要么认为爱情是罪恶之源，必须拒而远之，这都不利于他们树立正确的人生观和价值观。有一位妈妈在报纸上看到一则新闻：一位年轻女教师被负心男人抛弃后，绝望自杀。她和读高中的女儿一起探讨，她说：“这位女老师在工作中表现得非常出色，有思想、有能力，然而在爱情上却犯糊涂了。爱情是一个人生活中很重要的一个内容，但却不是生命的唯一。生命中值得珍惜的东西还有很多，比如亲情、尊严、人格、健康，我们崇尚爱情，但却不能做爱情的奴隶。”她还带女儿去法院旁听妻子被丈夫虐待的家暴案件。女儿很疑惑：“他们俩是自由恋爱结婚，有感情基础，后来怎么会变得像仇人似的？”妈妈告诉他：“男方说打她是因为太爱她，害怕失去她，他这是打着爱的幌子，其暴行后面是阴暗的思想和恶劣的人品。真正的爱应该是建立在平等、信任、尊重的基础上。女方正是因为感动于他所说的‘太深’的爱而始终沉默，误解了爱的含义，被甜言蜜语迷了心。”妈妈是想让女儿明白，对待爱情，必须有非常成熟和理智的心态，绝不是盲目的好感或者一时的冲动。 中学生的爱情教育 如果说对小学生的爱情教育是普及课程，那么，对中学生的爱情教育就应该算作是实践课程了。因为现在中学生早恋的问题越来越普遍，他们自以为什么都懂，再给他们讲空洞的爱情理论，他们肯定会不屑一顾。所以，要解决一桩不被允许的爱情，家长要学会接纳孩子的“爱情”、改变自己对早恋的看法、分析孩子早恋的原因，及时和孩子沟通，给予孩子最有效的指导。 1.家长要轻松化解孩子收到的约会字条。孩子收到约会信息，一般会有四种反应：一是勇敢赴约，二是请好朋友出主意，三是交给老师，四是交给家长。交给家长是最明智、伤害性最小的一种做法，而这也考验着家长的处事能力。家长正确的做法应该是用平常心来看待这件事，帮孩子理清思路。具体的做法是：第一步，淡化处理，用最平常的口气告诉孩子，“哦，儿子长大了，你很优秀，所以受女生喜欢。这是很正常的事情。”甚至还可以告诉他：“妈妈像你这么大，也收到不少男生的字条呢”。第二步，听听孩子的看法，包括孩子对写字条女生的评价，甚至附和孩子赞美那个女生。第三步，根据谈话内容，对孩子进行适当的教育和引导，如果孩子知道要以学习为主，家长要及时给予鼓励，巩固这种认识，同时也表明家长的立场；如果孩子认识有偏差，家长要心平气和地和孩子沟通。
