甲午至戊戌前议改武科探析

      清代科举分文、武两类，武科举制度起于顺治朝，其规章历经变革，于道光朝完备①。清朝一直把武科作为取士、武人进身一途，主要与军事制度相联系②。自鸦片战争以后，清朝在军事上对列国一直处于下风，时人被迫接纳西方军事知识③。另一方面，内乱频繁，原有军事制度难于招架。因此关于军制的改革意见与政举相继而出。而与之关联的武科制度，也成了改弦更张的对象。

      围绕兵制革新，清朝在鸦片战争后已政令频出。然而事关武科改革却鲜有意见，一直未有实质性进展。直至甲午战争才打破僵局。此役战败使国人震动，认识到变革之重要。于是朝野上下将目光聚焦于自强维新。面对新旧问题，时人希冀以变通武科作为解决途径之一。

      学界以往对晚清武科的研究，偏重归纳其废止的因素，对改革进程及关联面向则关注不够，尤其是议改武科的阶段性特征与人事脉络，还缺乏梳理④。甲午至戊戌前的武科改制议论，以振兴武备为宗旨。虽然其中方案各异，但皆遭遇现行制度的掣肘。时人对此力求化解却被文科举抽薪止沸。这一过程恰是晚清武科改制承上启下之节点。厘清其中脉络，有助于了解武科举变革问题与纠结，并深入探究清廷最终废除武科举的选择。

      一、甲午之前武科举议改概况

      论及武科改制，需明晰其考试规制与制度关联。清朝武科“设科取士文武并重”⑤，因而考试规制皆与文科举对应。层级从下到上有：武童试、乡试、会试、殿试。考生功名依次为：武生员(秀才)、举人、进士(会试录取后进行殿试，按成绩排名赐武进士及第、武进士出身、同武进士出身，皆为进士)。考试内容主要分为外场和内场。其中外场有三场，头两场为步射与骑射，以中靶数目来评定优劣；第三场是技勇，内容为拉弓、舞刀、举石三项。外场合格后才准入内场。内场为默写武经七书中的百余字，无错误即为合格。考试取中标准以外场为重⑥。

      清朝设立武科，与其军事制度息息相关。清朝正规军队分为八旗与绿营，其中八旗又分为满洲、蒙古及汉军三类。武科与军队的关系主要体现在：以考生来源论，从武科乡试往下，八旗、绿营出身人员均有资格参加相应层级的考试⑦；以进身而言，八旗除满洲、蒙古未有明确要求职官授予必须武科出身外，汉军武举往往授予步军统领衙门下门千总一职⑧。而武科相应的主要进身之阶还是绿营职官。其中武进士除三甲内挑选若干为侍卫外⑨，其余分授营、卫守备。武举则拣选一、二等授千总，也可以担任兵部差官。此外，不论武进士还是武举，皆可充任提塘⑩。因此士子考取武科一旦得官，便可进入武官系统升转，为朝廷所用，正所谓学成文武艺，货与帝王家。值得强调的是，尽管军队是获取武科功名者的重要出路，武科却非军官任职的唯一出身。换言之，并非所有获得武科功名的士子都能谋求到武职(11)，相当一部分武科士子仍是布衣。

      自鸦片战争开始，清廷内外交困。在内外战争中，清朝于武器、兵制、作战方式等方面暴露出严重问题，原已弊病百出的绿营，更是雪上加霜，不堪一击(12)。不少有识之士为此提出军事改革，武科制度因而受到关注。其中有影响的议论为：两广总督祁在1842年上奏请求武科加试策论(13)，魏源在《海国图志》中建议武试增设水师科(14)，延平知府徐鼒在1859年上书福建巡抚建议武场加试火器(15)，冯桂芬在《校邠庐抗议》中要求停武试(16)，两江总督沈葆桢在1878年上奏请停武闱(17)。

      上述武科改革方案中，祁主在思变，不过其策问设计依旧老生常谈，未能切中时弊。魏源意在改革海防，欲将西艺引入武试。徐鼒见火器之利，想借武科以推广，为应对内乱而急中求变。冯桂芬痛定思痛，停武试但不废功名，实为化繁为简，增加科名以鼓励应试，以此整顿兵制。至于沈葆桢虽以节省开支为由，根源却在军制变动对武科的冲击。然而善后办法却过于笼统，清廷又斥其“率改旧章，实属不知大体”(18)，方案最终夭折。

      尽管这几个方案提出的时间有先后，场景亦不同，却反映出鸦片战争后至甲午战争之前武科改制讨论的基本脉络。因武科革新之议，多由战乱而起，其内容五花八门，主要宗旨却集中于两点：一是希望藉考试规制，加入西方军事技术；二是为适应军制变化而改变武科的进身之阶。以历时发展论：道光时期，朝野已认识到武器不如外洋坚利(19)，而开始有武科考试使用新式武器的提议；咸同时期则因勇营对兵制的影响，时人开始关注武科与军制的关系。

      虽然晚清武科变革的呼声从未间断，星星之火却未能燎原，恐与前述改革的议论时间相对分散、内容多涉枝节，始终未见有一个考虑周详的全面方案不无关联(20)。另一方面，咸同以降，内忧外患已促使清朝在兵制改革与军器更新方面屡有动作(21)，由于武科功名在武官出身中所占比例并非主导(22)，故而武科改制进程相对滞缓。然而甲午战争的失败，改变了这一现状，武科改革再上议程。

      二、武科归并营制

      清军在甲午战争中一败涂地，朝野上下如梦初醒。一时间群情激奋，纷纷建言议事。众人论及丧师辱国，无不言及武备废弛，亟需矫正。综观各论，营制败坏、兵不堪用已是普遍认识。以此为嚆矢，改革武科以整顿营制之说成为一时热点。