我的两个女儿都在加拿大留学。老大在国内读完高一后，去了加拿大一所女子中学读十年级。一年后，老二也步姐姐的后尘，来到这所学校读九年级，相当于中国的高一。 我在加拿大的时候，有一次接到开家长会的通知，是这样说的：某一个时间我们要开家长会，请您在以下时间去以下的地点见孩子的英语老师、数学老师、科学老师；每个老师都会给您15分钟的时间，您按照分配好的时间找到这个课室，就可以分别见到各科老师。假如有需要，您还可以申请去见学生顾问。 在加拿大开了几次家长会，我发现这里的教育方式和中国的很不一样。中国的家长会相信大家都非常清楚：一个班级在学期中某一个时间召集家长们集体开会，且都是一个模式。要准备期末考试了，老师召集家长们开会，有点类似于动员大会；期末考试结束，要派成绩单了，通知家长们去开会，看看孩子们的“英雄排行榜”。 我印象最深的就是大女儿在国内的寄宿中学念书时，到了初三马上要面临中考，在临考前的一段时间，学校把家长们召集起来，希望家长跟学校一起给学生打气、加油。当时我觉得开那个家长会特别搞笑，因为发通知之前，学校已经按照孩子摸底考试的成绩，将家长分了类：孩子考试成绩排前50名的，就参加第一批家长会；孩子考试成绩排50名之后的，你可能就得参加第二批或者第三批的家长会了。也就是说，在家长还没有开会之前，孩子已经被标签化了，相信这样的家长会开起来也是各有各的感受。 我的两个女儿在国内无论是读小学还是初中，都非常争气。孩子的成绩关系到父母的面子，所以我非常喜欢开家长会，因为孩子们能给我脸上增光。与此同时，我也知道有些朋友非常不喜欢开家长会，因为他们的孩子成绩不太好。所以每次开家长会的时候，看着别人的孩子名字出现在黑板或者屏幕上，被老师念出来，甚至在光荣榜上有名，而你的孩子榜上无名，甚至拉低了整个班的成绩，以这样的心情来开家长会，我相信不会是一件快乐的事情。家长会上不开心，相信家长回去也不会给孩子好脸色看。 在加拿大开家长会则完全不同，无论是气氛还是隐私程度都不一样。一对一的家长会，非常私密。谈什么、聊什么，在参加家长会之前，你都是不知道的，因为你不知道你的孩子在班上的情况怎样。 按照通知预约会见老师，老师会告诉你，你的孩子情况是怎样的。所有的老师都没有任何一句话涉及你的孩子在班里表现怎样、是第几名、好还是不好，他们只会告诉你，你的孩子在哪些方面需要改进。 我记得老大上十二年级的时候，马上要考大学了，因为她在加拿大读中学不够四年，所以必须参加雅思考试。开家长会的时候，我提议要不要给她找一个补习老师提高一下英语水平，英语老师觉得按照孩子的程度不需要额外补课，只要她自己稍加努力就完全没问题。 在加拿大开一对一的家长会，老师会很客观地告诉你，你的孩子需要增加些什么。记得开老二的家长会时，数学老师告诉我，你的孩子在中国数学学得很不错，虽然来读九年级，但她在十二年级以前都不用去上数学课，她完全可以拿着课本进行数学自修。老师还说，要是有时间，她应该多参与一些学校活动以及学生会组织的活动，因为她把时间全部放在学习上了，应该多花点儿时间参与其他事情。 开完家长会，刚好碰到校长，校长更是让我感到惊讶：他竟然记得我是谁的父亲，还说我的孩子很幽默。我说：“怎么幽默呢？”他说：“我跟你的女儿说，今天下午你的爸爸要来开家长会，我可能会见到他。你猜你的女儿怎么说？她说：‘我比你更早见到他，因为我昨天就见到他了。’”呵呵，有意思吧？ 可以这么说吧，一般在中国可能很少有校长能记住学生及家长，甚至学生和校长不会有那么亲密的关系，但是在加拿大，你会看到校长跟学生的关系、跟家长的关系非常平等。
