儿子上三年级了，在我们面前，他一直挺开心的，总是向我们报告好消息。有一次，他数学考了年级第一名，在楼洞里就大叫：爸爸开门，我有好消息！我们全家都很开心，我特意大大地夸奖了他。 最近，儿子的老师反映，儿子在学校有点闷闷不乐，下课也不和同学一起玩，学习成绩也不如以前。我们就找他了解情况，可是他的回答就是否认，说没有那回事，自己感觉很好，爸爸不用为我担心，我一定会让你们为我骄傲的。 过去一直很满意儿子的表现，忽然发现事情并不是像我们知道的那样，心里很没有底，是不是因为儿子的虚荣心太强，他才欺骗我们报喜不报忧呢？ 报喜不报忧的孩子不在少数，并不是因为孩子的虚荣心太强。 孩子以什么方式与家长互动，不是由孩子决定的，而是由家长决定的。出于生存的本能，每个孩子都是察言观色的行家，孩子会凭直觉知道家里的规则是什么，什么话能说，什么话说了会有危险。 孩子表现好，符合家长心中的要求，家长就喜形于色，甚至到处炫耀，一旦表现不够好，就嫌弃、惩罚孩子，甚至觉得自己都脸上无光，孩子就会压抑自己真实的想法，去迎合家长心中的模板，以求得到家长的认可。 每个孩子的成长都会遇到这样那样的问题和困扰，如果真实的想法无法跟父母说，他们就会闷在心里，一方面心理压力大，一方面自己在试图解决这些问题时，会酝酿发酵出一些不健康的信念，比如自责自卑，比如绝对化的思维，比如不是欺人就是被人欺，会为日后的心理问题埋下隐患。 另外，不恰当的赞美也会导致孩子报喜不报忧。如果我们在孩子来报喜时过于欣喜，并不吝赞美之词，就在向孩子传达这样一个信息：“只有这样做，你才是好孩子，父母才喜欢你”。 如果我们对孩子的爱是有条件的，孩子只有在报喜时才能被接纳被爱，而不能在遇到困难时得到家长的接纳、支持和帮助，孩子往往会像个小大人，经常不得不以并不成熟的心灵，表面上像个大人那样，面对难以应对的问题，这对孩子其实是一种折磨。 建议你在孩子表现好时不过喜，犯错误时不嫌弃、多帮助，在家里为孩子创造一个安全、接纳的环境。让孩子能感到，即使自己犯了错误，爸爸妈妈依然会爱自己。 要多和孩子沟通，沟得通、有效果，比有道理更重要。沟通并不是家长对孩子说教，更重要的是倾听孩子的心声，让孩子无论苦乐，都能表里如一地表达内心的感受，尤其能把自己的苦恼说出来。只有这样，家长才能全面地了解孩子，有的放矢地帮助和引导孩子。要做到这一点，父母对孩子尊重的态度和平等的身段非常要紧。
