Q 林林今年以很好的成绩考上了一所重点高中学校，刚刚进入高中时，他很有上进心，但在期末考试的前一个月，他向一个同学借了MP4，从此他每天沉浸在所下载的网络小说中。妈妈发现后就告诉他：现在你在读高中，学习任务比较紧，没有时间看网络小说。吃几年苦，把精力用在学习上，等大学毕业后，你要看什么书都行。当时，林林也保证将MP4还给同学，可没过几天，班主任打了一个电话告诉林林妈妈，他不仅没有将MP4还给同学，而且在上课时偷着看MP4上的网络小说。这次期末考试成绩很不理想，林林也一点都不在乎。看到孩子如此沉迷网络小说，林林妈妈除了着急，该怎么办呢？ A 近几年，从在读高中的学生那里得知，有许多家长和老师对待孩子看网络小说的做法是很不理智的。见书就没收，没收就撕掉销毁。学生呢？与其毁于他人之手不如我先毁之，把书撕成几页几页，在课堂上偷偷地看，有的甚至用MP4下载了来看，影响更坏。那么孩子迷恋网络小说怎么办呢？我们就给家长、老师和孩子们支几招。 首先，要辩证地看待网络小说。 有人把网络小说叫做“精神鸦片”，是毒害孩子的“毒草”云云。其实网络小说也有以下几个好处：它们来源于民众也影响了民众，开启了中国人麻木已久的魔幻神经。有些网络小说不但有曲折的情节而且也有很深的文学功底。 当然说到网络小说，也有一些确实很黄很暴力。过于轻浮的描写，过于夸大“人定胜天”的思想，就有失文学作品的本意，这可以说是其短处之一；其二，毕竟是快餐文化，鱼目混珠，龙蛇混杂，良莠难辨不说，关键是没有一个明确的主题写成了流水账，或者缺乏让人读过之后有所思的思想。 其次，要指导，不要打倒。 孩子毕竟是孩子，对于新生事物的接受能力就是强。流行的东西就是好的，是他们信奉的信条。如果一味地堵，孩子在这里失去的东西必定会在其他地方找回来。比如，他们不看网络小说，却会看网络微电影，玩一些很暴力的游戏，失之东隅收之桑榆，有什么区别呢？关键还是要引导孩子如何辨别真艺术和假文学。这才是做家长和老师的所应该下大力气去做的。 第三，先君子后小人。 做老师的，就要有自己的章程。这点不假，但是要把话撂前头，比如“发现上课看闲书（当然不止是网络小说这么简单）的怎样怎样”，这样，有言在先，犯者也不至于在思想上想不通。 第四，承认代沟的存在，多读，多沟通。 家长那个年代看的武侠小说，其实也在禁书之列。大家还不是看完了“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”？我们完全可以跟孩子一起看，看究竟是什么在吸引孩子们的眼球，多沟通，只有沟通才是解决心病最对症的良药。 给孩子一个相对宽松的家庭环境，让孩子放松下来更重要。不要让他感觉你在监视他，也不要让他听到太多的否定语句。这样会减轻孩子对你的敌意和防备，逐渐开始和你谈心。即使他当着你的面看网络小说，你也不必去制止，甚至你可以和他一起体验一下，并且和他讨论。可以和他们一起了解、讨论网络小说的产生、发展过程，它在生活中的正负面作用，等等。让孩子自己认识目前网络小说可能对他们产生的负面影响，主动放弃或少看。 如果没有别的原因，孩子的压力来源，很可能是，由于升学前是班上的佼佼者，中考虽获得了成功，但是当他进入新的环境中，发现大家的实力都很强，即使他非常地努力也不能获得以前的那种成就，所以他会感到有压力。借到mp4表面看是个偶然的事情，但是从深层次来看，如果孩子不能成功应对环境的变化，就会产生挫折感，感到压力很大。即便不玩mp4，也会玩别的东西。因此，要从根本上解决孩子的不良情绪和行为，我们必须关注他的胜任能力，并且所有的工作都要为此而服务。
