别和钢琴“死磕”

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原文出处:
少年儿童研究:家教版

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2014 年 07 期

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      未雨绸缪:我家孩子不是天才

      楼上的妈妈又在摔碗了。为了钢琴,这一家人搞得鸡飞狗跳。那个曾对音乐和练琴如痴如醉的孩子,突然对“琴”产生了极大的反感。无论妈妈如何动之以情、晓之以理,孩子的火气都越来越大,甚至变成了对父母的叛逆和攻击:

      “你根本不爱我,你就是爱一个会弹琴的天才,而我不是!”

      “你让我练琴,还不是为了自己的面子!”

      “自私的妈妈!凭什么让我来完成你的音乐梦!这对我不公平……”

      暴风骤雨中,楼上的家长也失去了理智,对孩子动辄打骂,搞得自己精神崩溃。还有一些家长默默举了白旗,纵容孩子“容易放弃,缺少恒心”的毛病。

      以上邻居的问题,从孩子第一次向我提出“给我买架钢琴”时起,我就谨慎地对待。与那些坚信自己孩子是“莫扎特第二”的父母不同,我先请教在音乐学院工作的老同学,经过“鉴定”后,我明确知道了孩子不是钢琴天才的事实。纠正想法后,我觉得学琴于孩子而言,不是为了出人头地,只是为了陶冶情操。

      我对孩子说:“学琴可以,但是我不会给你买琴。因为这很不划算。”

      孩子一脸迷茫:“为什么不划算?”

      我拉着孩子来到“车库玩具箱”面前:“这堆玩具,当初你一定要买。我买回来之后,你就把它们打入了冷宫。假如我买架钢琴回来,你的新鲜劲儿过去,再也不弹了,那岂不是很不划算?”

      孩子听了这话后没有过分纠缠,因为从他很小的时候起,我就告诉他“父母的收入高低”和“给孩子买东西的档次”是不相关的两件事情,不是因为有购买力,就把钢琴当作玩具一样买,这样一来,孩子理解了我所谓的“不划算”一说。

      然后我开始了激励计划:“咱们家隔壁的哥哥,不是有一架不用的钢琴吗?你可以和他的妈妈商量一下,如果你愿意帮他们家的狗狗洗澡,也许他们可以同意你去练琴。”儿子认为这个主意很好,能跟小狗相处,又能练琴,于是爽快地自己跑去协调了。

      就这样,我给儿子请了钢琴老师,每周三送儿子去老师家中学习,并且让儿子在周六趁隔壁的哥哥补课的时间,去他家练习。

      欲擒故纵:得不到的东西才有甜头

      有一幅漫画曾带给我许多启发:一个农夫在驴子的头上悬挂了胡萝卜,因为看得见吃不到,所以毛驴会努力向前走。我对儿子学琴也采取了类似的策略:“一节课要200块钱,实在是太贵了。学好这个季度,咱们就不学了,好吗?”

      儿子使出浑身解术来练琴:“妈妈,我真的好喜欢钢琴啊,老师说我进步可大了。”

      我故作勉强地说:“那看你的成绩喽,如果这次考级失败的话,咱们就不学啦。”

      孩子如同弹簧一样,你越是不让他学,他就越是学得认真。我越是不给他买琴,他就越是千方百计找机会去练琴。

      不知不觉,孩子的钢琴考到了很高的级别,完全出乎我的意料。

      初二的时候,孩子提出报考音乐学院附中的想法。依照孩子的成绩,他完全可以考入市重点。所以,当他提出要走“艺术生”道路的时候,我心中纠结万千。

      我跟孩子好好谈了一次,算了一笔很实际的账:买琴,请更有水平的老师,更高频率的课时……各种费用加到一起,至少要十万。

      “如果你学到一半后悔了,这个损失谁来弥补?你学琴花费的精力和时间,肯定会给文化课带来影响。如果你学到一半,放弃艺考,那你可能考不进市重点!”

      孩子一副男子汉的样子:“我这些都考虑好了!将来就算去餐馆打工刷盘子,我也会连本带利把钱还给你!”

      就这样,我为孩子买了钢琴。无论孩子表现得如何勤奋,无论孩子的教师如何称赞他的进步,我始终保持一颗冷静的心,不着急称赞他的进步,也不打击他的失败。这种“勾着”孩子走的态度,让他的学琴之路意外顺畅了很多。

      悬崖勒马:我爱的是你这个人

      孩子的“厌琴期”果然到来了。中考前两个月,孩子表现出莫名的烦躁。他把QQ签名改成了“Black days”,常常在练琴的时候落泪。

      通过他的博客,我了解到孩子的内心经历着极大的挣扎。我又何尝不是这样呢?投入在一个“琴童”身上的时间、精力和金钱,只有自己知道。最让我放不下的,还是“面子”。因为我和丈夫的领导、同事以及所有家人都知道儿子学琴的事情。由于这几年学琴耽误了太多时间,孩子就算放弃钢琴,他可能也无法考入“市重点”……

      在辗转难眠的日子里,我无意间看了一部电影——《家长指导》(Parental Guidance)。电影里的母亲爱丽丝也遇到我这样的困境。最终她对女儿说:“你五岁的时候,第一次看到小提琴,脸上充满了幸福的表情。我那时就下定决心,无论付出什么代价,都要让你保持这样的表情……不知道从何时起,你练琴的时候再也没有这种表情了……孩子,我最后还是决定——尊重你的选择。如果,今天你放弃的话,我也依旧爱你。”

      电影中的小女孩饱含着热泪说:“谢谢你,我为有你这样的妈妈而骄傲!”

      这部电影给了我这样的启发:我是否给孩子空间去做决定?我是否借着这事来表达我对他的爱?我是否要让孩子知道我爱的是他自己,而非他的音乐才华……

      思索了很久之后,我对老公说:“假如我们悬崖勒马,我们的损失就不会变得更大。假如孩子通过这件事能够学到人生的功课,这个收获对孩子来说或许那会比音乐特长更有用。”

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