科举废除前新政人才结构透视

       自戊戌时期废八股、改试策论到新政时期分科递减以至科举最终废除，清末科举停废产生了广泛社会影响，读书人在这一时期如何进行教育选择，观念有何转向，人才结构在科举废除前呈现何种状态，仍有必要进行更细致的实证研究。①1905—1906年五大臣出洋考察团随带的76名随从人员，大部分在25—40岁之间，他们是科举废除前清政府特别倚重的新政人才一次重要的集体亮相。本文试图从个案角度分析该随从人员群体的选拔经过、教育背景、入选心态以及归国任用等情况，展示科举废除前读书人的教育选择、观念倾向，进而概括当时的新政人才结构状况。②

       1905年7月16日，清政府派遣载泽等随带人员出洋考察，主要目的是考察各国宪政，为清政府能否乃至如何推行宪政改革提供决策依据，展示出清政府追求宪政的努力。国人对此“罔不欢欣鼓舞，佥谓将举行宪政”③，考察团人选受到舆论密切关注。关于随从人员的选拔过程已有较为详细的论述，在此仅强调以下几点：

       其一，考察政治大臣(简称“考政大臣”)负责随从人员的选拔，他们“环顾中外，甄采矜慎，各举所知，无敢以夤缘进者”④，对于各界保荐人员，“非素有政学资格之员不能滥竽请托”⑤，据笔者所见，自请随同考察者则并未获准。⑥其二，1905年9月24日考察团遭吴樾炸弹袭击，有研究指出，事后不少随从人员退出考察团主要是因为“看到出洋的危险”。⑦但也要注意到“随员各以人系”⑧，炸弹案后尚其亨、李盛铎取代徐世昌、绍英，徐、绍前选部分随从人员因此退出，如朱宝奎、程璧光因徐不再出行而退出。⑨亦有其他原因退出者，如萨荫图因受伤过重，金还为盛京将军赵尔巽临时奏调，南昌府知府沈曾植则需回任销差，将来主持编译考察团带回的书籍。⑩其三，总的看，舆论对素有声誉者加入考察团至为欢欣。《大陆》称此次选拔“几乎将京内外知名之士搜索一空”，并意识到这与考政大臣的努力密不可分，“有亲临其寓邀请再四始得者”。(11)

       见于考政大臣所记的历次奏调、咨调随从人员共65人，因故不能出行14人。最终入选随从人员共76人，25人不见于历次选拔名单，属于临时咨调。具体如下：

       8月28日，考政大臣会同奏调40人。京官20人：周树模、刘彭年、邓邦述、关冕钧、唐宝锷、熊希龄、麦鸿钧、杨道霖、柏锐、钱承、王伊、龙建章、关赓麟、李焜瀛、陆宗舆、；外官17人：王丰镐、温秉忠、刘若曾、施肇基、伍光建、关景贤、曹复赓、陈琪、岳昭燏、田吴炤、刘恩源、；军事人员3人：姚广顺、舒清阿、。标下划线者12人最终未能成行。稍后又陆续奏调8人：光裕、潘睦先、朱纶、陈毅、罗良鉴、恒晋、金焕章、唐文源。该8人全部加入戴鸿慈、端方考察团。

       吴樾案后随从人员多有更动，11月23日，考政大臣会同奏调17人：左秉隆、吴宗濂、严璩、陈恩焘、钱恂、冯国勋、段庆熙(前调段书云之子)、戢翼翚、杨寿楠、夏曾佑、姚鹏图、刘钟琳、冯祥光、管尚平、世善、李经畬、赵从蕃。其中世善、李经畬最终未能成行，除冯祥光、管尚平加入戴、端考察团，余加入载泽考察团。

       入选随从人员情况见表1、表2(各省随同派往考察者此处不计)。

      

      

      

      

      

       就区域分布而言，随从人员散布于13个省份，集中于江苏、直隶、广东、浙江、湖南、湖北等省，福建、安徽、江西、广西、河南、四川、云南等省亦有分布，但新疆、甘肃、陕西、奉天、黑龙江等偏远地区则无。这种分布状况，凸显了科举教育及新式教育发展的区域差异。参见表3：

      

       下面，对随从人员的教育背景、出洋前职任以及加入考察团的心态做一分析。

       第一，随从人员教育背景。

       (1)留学教育背景。载泽考察团确认具有留学背景者12人，占随从人员的27.91％，广东、福建各3人，江苏、直隶、浙江、湖北、湖南及旗籍各1人。戴、端考察团确认具有留学教育背景者12人，占随从人员的36.36％，广东5人、浙江3人、江苏2人、湖北及旗籍各1人。具有留学背景者占到随从人员的近1/3。具体来看，唐元湛、温秉忠为1873年派出的第二批留美幼童，陈恩焘、伍光建为1886年派出的首批官派留欧生，戢翼翚、唐宝锷为1896年派出的首批留日生，柏锐为同文馆1899年派出的第二届留英生，舒清阿为1901年派至日本陆军士官学校的第二批留学生。遣使谕旨颁布前两天，清政府授予14名留学生功名，唐宝锷、钱承、戢翼翚授予进士出身，陆宗舆授予举人出身。(14)当中不少人颇著时名，如伍光建“中西学问皆精博，久负时名”(15)；舒清阿“志识远大，于兵学研求有素”(16)；田吴炤1899年赴日本成城学校留学，“经学文学皆能讲求有得”，“学堂办法及一切教科书能译能读”(17)；欧阳祺毕业于哈佛大学，长于公法，舆论称“此次调查宪法必能展其所长，为祖国造无疆之福”(18)；严璩留学英国，“声名日益藉甚”(19)；施肇基在康奈尔大学学习英法德文字及经济学、政治学、商务学、公法等课程，“历经考取优等”(20)；《大公报》称陆宗舆“研究政法有素，此次调往考查各国政治必可收实效”。(21)