在建立社会主义市场经济的大背景下,强调数学应用及培养应用数学的意识有其现实意义。因此,高考中出现应用性问题就顺理成章了。本文例举一类与抛物线有关的应用问题,供读者参考。 例1 一辆卡车高3米,宽1.6米,欲通过抛物线形隧道, 拱口宽AB恰好是抛物线的正焦弦长。若拱口宽为a米,求能使卡车通过的a的最小整数值。

解 建立如图1的直角坐标系,可得抛物线方程为 x[2]=-2p(y-(p/2)),由点B(a/2,0)在抛物线上,可得p=a/2,故抛物线方程为 x[2]=-a(y-(a/4)),将坐标(0.8,y)代入可得y=(a[2]-2.56)/4a,由题意,y>3,且a>0,得a[2]-12a-2.56>0,解得a>12.21或a<-0.12(舍去)故欲使卡车通过,a的最小整数值为13。 例2 设计一条隧道,要使高3.5米,宽3 米的巨型载重车辆能通过,隧道口的纵断面是抛物线状的拱,拱宽是拱高的4倍。 那么拱宽的最小数值是( )米 (A)14. (B)15. (C)16. (D)17.

解 建立如图2的直角坐标系,设抛物线方程为 x[2]=-2py (p>0) 设拱宽│AB│=t(t>0),则拱高│OP│=(1/4)t,将B((1/2)t,-(1/4)t)代入 x[2]=-2py,得 p=t/2,∴x[2]=-ty