不久前召开的党的十四届六中全会，是一次具有重大现实意义和深远历史意义的会议。会议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，是今后一个时期指导我国精神文明建设的纲领性文件。《决议》明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施。学习贯彻六中全会精神，关键在于狠抓落实，在于把党中央的要求变为实际行动，体现到具体工作之中。在精神文明建设中如何抓落实，邓小平同志有一个十分重要的思想，就是“必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起”。党的十四届六中全会《决议》也有一个鲜明特色，就是非常贴近群众的基本需求，贴近社会现实生活，明确强调各项精神文明创建活动，都要同解决人民群众普遍关心的实际问题，同促进经济发展和社会进步紧密结合，持之以恒，务求实效。 从近年来共青团工作的实践看，我们正是通过抓具体事件来把握服务大局与服务社会、服务青年这个基本方向的，正是通过抓具体事件来把全团工作落到实处的。我们的重点工作，跨世纪青年文明工程和跨世纪青年人才工程、服务万村行动，始终都是以组织青年为人民群众生产生活基本需求服务为着力点的。现在，我们就是要按照党的六中全会精神的要求，结合共青团工作的实际，围绕人民群众生产生活的基本需求，努力把全团三项重点工作，把以跨世纪青年文明工程为基本框架的精神文明创建活动，进一步推向深入，进一步落实到基层，进一步抓出实效来。为人民群众生产生活基本需求服务这样一个题目，在朴实之中蕴含着丰富的内涵和深刻的意义，做起来也确实很不容易。我们应当以此为题，发挥优势，做出一篇丰实的大文章。下面，我代表书记处谈几点认识。 一、服务于人民群众生产生活基本需求是促进两个文明共同进步的现实需要 人民群众的生产生活问题，从根本上看，是一个事关建设有中国特色社会主义整个事业大局的问题。邓小平同志就是从探索社会主义本质的政治高度来认识发展社会生产力和提高人民生活水平问题的。他深刻指出：“社会主义时期的主要任务是发展生产力，使社会物质财富不断增长，人民生活一天天好起来。”他还多次指出，要十分重视提高人民群众生活水平，使人民生活得更好。并且把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为衡量我们想事情、做工作对不对、好不好的一个根本尺度。以江泽民同志为核心的党中央反复强调，必须把为人民谋利益作为自己全部活动的出发点和归宿。从社会主义发展的实践看，我国还处在社会主义初级阶段。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，作为我国社会的主要矛盾将会长期存在。这样一个基本国情，一方面，决定了人民群众生产生活的基本需求在我国现阶段还不能得到完全满足。另一方面，又决定了必须要努力去研究它，关心它，在发展过程中不断予以满足。这就要求，社会各方面都要为解决这个事关大局的问题发挥作用。共青团作为党的助手，必须在服务大局中找准位置，在服务大局中有所作为。 服务于人民群众生产生活基本需求，实质上也是在为整个经济社会发展的全局服务，是两个文明建设的一个结合点。在实际工作中，我们把这个点做深，做透，做精，做细，就可以具体地体现出是在把两个文明作为统一的奋斗目标，就可以有机统一地作用于物质文明领域与精神文明领域，就可以更好地促进经济与社会的协调发展。人民群众生产生活的基本需求是极其丰富的，既包括物质方面，也包括精神方面；是非常广泛的，既包括各种行业服务，也包括社会公益事业；是十分具体的，既包括衣食住行，也包括文化娱乐，等等。不断满足这些基本需求，既要靠物质文明建设的成果，也要靠精神文明建设的成果。也就是说，两个文明必须协调发展，共同进步。这就要求，我们要从整个经济社会发展的大局出发，把两个文明放在一起有机结合地抓，一手促两手，既不能“一手硬、一手软”，也不能把两者割裂开来，搞成“两张皮”。我们要把党的十四届五中、六中全会精神和中央经济工作会议精神一起贯彻落实，围绕经济建设这个中心，在把物质文明建设搞得更好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位，有机统一地为两个文明建设服务。 从近年来的工作实践看，共青团组织实施的两项跨世纪青年工程和服务万村行动，都是以组织青年为人民群众生产生活基本需求服务为着力点的，不断加以深化，就能够更好地服务于两个文明建设，服务于全党全国工作大局和整个经济社会发展全局。跨世纪青年人才工程，既服务于青年成长成材的根本需求，又服务于经济社会发展对人才的迫切需要。服务万村行动，则是服务于农民脱贫致富奔小康的基本要求，直接为青年农民提供具体的帮助。就跨世纪青年文明工程看，是侧重于抓精神文明建设的，但也包含了物质文明建设的内容。其重点项目，都是着眼于人民群众生产生活基本需求的。“青年志愿者”服务的是人民群众生产生活的多种需求。“青年文明号”，服务的是人民群众对产品质量和服务质量的需求。“希望工程”，服务的是贫困地区失学儿童渴望受教育的基本需求。“手拉手”，服务的主要是少年儿童成长方面的需求。跨世纪青年文明工程作为思想道德建设的有形载体，可以引导广大青年，在实践中更好地学习和掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论，把自己的理想、信念建立在改革开放和现代化建设伟大实践的现实基础之上。可以帮助广大青年，更深刻地认识社会，了解国情，把爱国主义热忱转化成为国家富强和人民幸福艰苦创业、不懈奋斗的实际行动。 二、服务于人民群众生产生活基本需求是实践社会主义道德的客观要求
