学术动态 为了进一步贯彻落实党的十四届六中全会《决议》精神，加强青年思想道德建设，中国青年研究会不久前在昆明举办青年思想道德建设研讨会。来自全国各地的专家学者近百人参加了会议。与会者以加强青年思想道德建设为重点，进行了较为深入的研讨。大家一致认为，要切实加强青年思想道德建设，当前最重要的是要处理好以下五个关系： 以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，正确处理青年自身发展与树立共同理想的关系。与会者认为，精神文明重在人的素质建设，重在人的理想建设。树立正确的理想信念是精神文明建设的重要内容。社会主义精神文明建设就是通过思想道德和科学文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在全体青年中树立建设有中国特色社会主义的共同理想，是一个极为重要而又紧迫的任务。 与会者还指出，革命导师马克思曾经把人的需要分为生存需要、竞争需要和发展需要三个层次。人的需要的不同层次也决定了理想的层次性，决定了青年既要为自身发展而努力，又要为共同理想而奋斗。在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，青年的自身发展和社会的全面发展密不可分，个人的前途命运与国家民族的前途命运紧紧相连。只有实现了国家的繁荣、民族的振兴，青年才能获得自身的全面发展。因此，青年要实现个人价值，首先要树立共同理想，并为之坚持不懈地奋斗。 确立马克思主义知行统一观，正确处理道德认知和道德行为的关系。与会者指出，在近几年进行的一些全国性抽样社会调查中，人们发现在相当一部分青年中，道德认知和道德行为是互相偏离的，特别是在社会公德、职业道德和家庭伦理道德方面，对道德行为的评价远远低于道德认知。 在研讨中，与会者提出，用马克思主义的知行统一观提高广大青年的认识，促进道德认知和道德行为的统一，是目前青年思想道德建设中面临的一个重要课题。在今后的道德建设中，必须着重抓好四个环节：适应改革开放和发展社会主义市场经济的要求，逐步建立新的社会道德规范体系；充分发挥舆论导向的作用，祛恶扬善，树立先进的道德榜样，大力弘扬社会正气，抵制歪风邪气；营造良好的道德环境，形成强大的社会道德舆论，强化爱国主义教育，增强青年的公民意识和公德意识，从家庭、学校和社会三个方面进一步优化广大青年成长的外部环境；积极倡导自我教育，加强自身道德修养。 坚持分层次的原则，正确处理先进性要求与广泛性要求的关系。与会者认为，道德是一个历史范畴，在不同的国家和民族、不同的历史时期有不同的内容。道德又是有层次性的。我们现在处于建设有中国特色社会主义的历史新时期，提倡的是社会主义和共产主义道德，这是现阶段道德的最高层次，除此之外，还有一般层次的社会道德。从另一个角度划分，道德还可以分为社会公德、职业道德和家庭伦理道德。在道德建设上，我们过去也存在要求过高、急于求成，忽视传统美德和一般性道德教育，很少从道德的多层次性上着眼开展道德教育。与会者还认为，道德建设是一个从低层次向高层次发展的渐进过程。因而我们在宣传教育中，首先要着眼于大多数人，重点放在一般素质的提高上，抓住主体，打牢基础，同时，通过典型的示范作用，宣传提倡社会主义和共产主义道德，进行滚动式教育和递进式发展，从而实现全民族思想道德素质的提高。 思想道德建设要发展和创新，必须正确处理继承传统美德与吸纳现代精神的关系。在发展社会主义市场经济的条件下，应当在青年中形成什么样的思想道德风尚呢？有人认为，传统道德的衰落是市场经济的必然，应当用体现现代文明的西方思想道德观念来取代。也有人认为，当今发生的种种道德失范都是由于传统的道德受冷落，当务之急是要恢复以往的传统道德，呼唤“道德回归”。大家通过讨论认为，“西化论”有悖国情，“回归论”不合时宜，出路即在于发展和创新。我们讲的道德创新，就是要坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，在继承中华民族传统美德的基础上，吸纳当今世界的现代文明，形成适应社会主义市场经济，既有利于发展社会主义物质文明，又有利于发展社会主义精神文明的思想道德新风尚。 强化青年自我参与、自我教育意识，正确处理进行思想道德教育与开展群众性精神文明创建活动的关系。与会者认为，思想道德建设是一项有亿万群众参加的伟大社会实践活动，必须依靠广大青年和人民群众的主动参与，才能获得成功。要调动广大青年和人民群众的参与热情，就要加强对思想道德建设操作性的研究，把思想道德建设的内容渗透到一些为群众所喜闻乐见的活动形式中去，使思想道德建设依托有效的运作载体来进行，才能获得显著的效果。
