曾多次担任作文大赛评委的南京市特级教师李琳，发过一段这样的感慨：“现在的孩子，越到高年级，作文技巧越娴熟，内容就越味同嚼蜡。要是从作文的生动性和想象力来说，每一千篇作文，一二年级能挑出三四百篇好的来，三四年级只能挑出一百篇，到了五六年级，居然只能挑出三四十篇……我们做老师的真要反思，我们的教学怎么掐断了孩子想象与创造的萌芽？” 不只是作文如此，绘画、书法、钢琴、舞蹈、做小主持人，凡是与孩子们的才艺相关的项目，都会出现越到高年级越是匠气重的现象。对此，很多家长也深有同感：孩子小时候画画可以画得连饭都不要吃，出来的作品虽说远远不像，却充满了混沌初开的想象，稚拙又气势磅礴的笔触大胆地扫满了纸面，晕染出神奇的感染力，可自从开始临摹雄鸡的画法、荷叶荷花的画法、山石兰花的画法，再看所有笔下的物事都像僵死的标本一样，充满了畏畏缩缩、疑惑胆怯的小家子气。怎么上了兴趣班反而上坏了？ 说起来，学校教育毕竟不可能真正做到因材施教，个性化教育的重责，家长无可推托。那么到底应当怎样做，才能呵护孩子天真稚嫩却又如此可贵的想象力呢？ “模板”仿出八股腔调 歆歆今年8岁，上小学二年级后开始尝试写作文。老师一直跟歆歆妈讲，歆歆的作文太空洞，起承转合不到位，暗示她应当上个作文补习班，不然“三四年级考卷上作文占分越来越多，你家孩子就太吃亏了。” 歆歆妈妈焦急不已，连忙在一大堆小广告中，找了家据说“能在一个月内把孩子的作文从60分提高到80分”的培训机构。大概过了两个多星期，歆歆的作业里有一篇作文，题目是“我勤劳的妈妈”。歆歆妈想，刚好借此机会看看上作文班的效果如何。 结果歆歆文思泉涌，作文眨眼间就写好了。歆歆妈很开心，可是拿过来一读，就看到这样一段话：“我的妈妈很勤劳。她花白的头发梳理得整整齐齐，一笑，脸上就露出菊花般的皱纹……” 歆歆妈哭笑不得，说：“我才35岁，能笑出这样菊花般的褶子？” 歆歆不以为然地说。“老师就是这样教的，我们背了一个星期的‘写景、状物、记人三段式’，写景背一篇‘公园看花记’，状物背一篇‘我心爱的铅笔盒’，记人背一篇‘我勤劳的奶奶’。老师说，天下文章一大抄，写别的人、别的事，你就往这三段里套就是了。” 一旁的歆歆爸听不下去了：“这班没法上了，把孩子都教成了流水线上的木偶，不说人话，专说套话。” 歆歆妈也有些后悔。一打听才知道，培训机构之所以敢打“短时间内大幅度提分”的保票，是因为运用了社会上培训机构较急功近利的“模板式教学法”，效果确实很“速成”，可也很投机取巧。老师根本不管孩子想怎么写，只是一味地生搬硬套，孩子写出来的自然也就是一段段漂亮的空话，毫无内容可言。 专家分析： 怎样避免作文的八股腔调 首先，要避免社会上培训机构僵化的应试思维对孩子作文的负面影响。家长要有一个基本的常识：孩子写作文，不能先搭一个大而无当的虚架子，不能靠背模板，而是要先学会“写话”——把一天中印象最深刻、最有趣的事说出来，然后按说的话来写，把口头语言变成书面文字，就行了。 其次，小学低年级的作文，关键是学写片断，怎么生动怎么写，哪怕有头无尾、戛然而止，都是可爱的。 比如一个孩子写冬天：“天冷了，不用天天洗澡了，洗个屁股、泡个脚就可以钻被窝。每次，爷爷用泡脚盆时，我也会脱了袜子去凑热闹。泡脚盆可真有趣，咕嘟咕嘟冒泡泡，好像底下藏着一条大鱼，把脚放在里面，脚底被泡泡舔得痒痒的，一会儿，全身都变暖了。泡脚时，爷爷给我讲《三国演义》的故事，我听了一个还想听，等擦干脚，发现脚趾上的皮都泡皱了。” 这段作文有什么深刻的意义？没有，但却写出了爷爷与孙子的亲情，写出了冬天小孩子眼里的趣味，让人感觉到了温馨，这就够了。千万不要为了什么“要言大义”去“穿靴戴帽”，一着靴帽，烂漫纯真之气就都不见了。 第三，孩子不爱写作文，一般是因为不会观察事物，这就要靠家长去培养。经常带孩子看花、放风筝、逛集市；教他留心气候的变化、风土人情的有趣细节；教他留心麻油怎么榨、云片糕怎么切、春卷怎么包、风筝缠绕了怎么解开……孩子越深入生活，就越会写文章。有一位妈妈说得好：“每天都要去农贸市场的孩子，不愁没东西写。”这就是说，接过地气，孩子的心才不会贫乏缺水。 永远别说自由发挥是胡闹 瞻瞻4岁开始学钢琴，7岁半准备考四级，他的老师据说是考级过关名师，每个小时都排满了，瞻瞻妈好不容易才报上名。 老师每节课都要求狂练考级练习曲，死抠指法细节，决不允许学生走神。而瞻瞻偏偏是一个容易走神的男孩儿，因为被逼着反复练习考级曲目，瞻瞻开始对弹钢琴产生逆反心理——你要他练习时他死活不肯，而到妈妈做晚饭时，他却在钢琴上胡乱弹奏。 瞻瞻妈好奇地问：“你在弹什么？” 他答：“我在弹猴子狂欢节啊！你听这段，是猴妈妈教猴宝宝跳踢踏舞；这段是狂欢节上选出的猴子国王和王后乘着花车出场了；这段是猴爸爸给猴宝宝和它的伙伴表演杂技……” 瞻瞻妈听得入神，遂帮儿子将曲谱记下来，回课时准备求教于老师。谁知老师当头一盆凉水：“孩子不懂事，你们家长居然也跟着胡闹。这种乱弹的东西哪能登得了大雅之堂？怪不得瞻瞻进步缓慢，你要知道，学生弹得不好我是要劝退的……”
