作为母亲，我一直觉得，从小培养孩子的竞争意识很重要，只有勤勉向上，孩子才能有一个好的未来。但是，去年发生的这件事大大地改变了我的看法。 去年6月，儿子参加了小升初考试，他班里一位尖子生因为报考外国语学校（本地的重点初中）失败，居然产生了轻生的念头，差点从12层的高楼上跳下去，幸亏保安及时发现，一把将他拉回，才避免了惨剧的发生。事后儿子居然这样评价：“要是我，我也不活了，你想呀，平时每次都拿第一名，这次却考得一塌糊涂，这也太没面子了，还不如死了算了……” 儿子的话让我心头一惊：生死本是非常严肃的一件事，为什么到了孩子们这里却仿佛无足轻重？这让我想起柴静主持的一期节目：为了一些鸡毛蒜皮的小事，整个班级的孩子居然相约自杀，将沉痛的局面留给了父母。就在那一瞬间，我突然意识到现代教育存在巨大的偏差，我们忙着让孩子学这学那，却未能让他意识到一个最基本的道理：活下去才是最重要的，只有活着，才有资格谈论其他。 我想，是时候改变自己的教育方针了，也许我应该帮助儿子构建全新的价值观，让他学着尊重生命，珍惜生命。 为了培养儿子对生命的敬意，我特意带他去一位残疾朋友家做客。这位朋友在8年前的一次事故中失去了双臂，但她并未向生活妥协，而是学会了用脚来做事，甚至还用脚练习起了书法。儿子亲眼目睹她以脚代手笔走龙蛇后，表情变得十分敬畏。临走的时候，朋友还特地送了一幅字给儿子。 回家之后，儿子捧着那幅字看来看去，爱不释手。我乘机问他：“一个人失去了双手，是不是很痛苦，阿姨为什么还要坚持用脚来生活呢？” 儿子想了想，回答说：“阿姨说，她虽然失去了双手，但还拥有生命，生命是很珍贵的东西，一个人只要活着，就不该滥用生命、辜负光阴。” “那么，你觉得阿姨说的对不对呢？”我又问道。 “嗯，说得对，生命和健康都是很珍贵的东西，我们应该加倍珍惜。”儿子重重地点点头，神色凝重地说道。 当然，仅对生命存有敬意是远远不够的，一个人要做到不把生命当儿戏，还得对家庭和亲人怀有责任感，所以我决定帮助儿子建立这种责任感。因此，我特意找了许多有关失独家庭的视频资料给儿子看，让他切身感受一下失去孩子的父母们的痛苦。另外，我还收集了一部分相关的文章给儿子阅读，其中有篇文章写的是诗人海子卧轨自杀之后，他的母亲哭瞎了眼睛。作者在文章里说：“好好活着，就是对母亲的爱。再没有比一个健康美好的生命，让孕育了孩子的母亲更幸福的了。” 看完了那篇文章，儿子的眼眶湿润了，他沉默了很久，然后悄悄地扯了扯我的衣袖，轻轻说道：“妈，你放心吧，将来无论遇到什么事，我都不会自杀，因为我的命是你和老爸给的，我没有权利任性地处置它。我要好好活着，绝不犯法，将来给你和我爸养老。” 听了儿子的话，我欣慰极了，但这个危机四伏的世界还是让人难以安心，所以我决定让儿子学习一些求生技能。于是，在儿子12岁生日那年，我送了他一份礼物，是郑渊洁的《皮皮鲁送你100条命》，里面收罗了100种防范危险的方法。我希望儿子能从中学到一些应急知识，来防范生命中不可预知的危险和灾难。 此外，对求生知识一窍不通的我还购买了许多介绍灾难求生知识的书籍，利用业余时间研究它们，并做了许多笔记。为了激发儿子的兴趣，我还从网上找了不少求生类的教学纪录片，以及《回来的路》、《浩劫求生烈焰火场》等自救电影，在儿子放假之后一一播放给他看，并一起探讨不同的灾难爆发后的求生方略，把自己学到的知识简明扼要地传授给他。儿子毕竟是个孩子，对新事物充满了兴趣，所以学得兴致勃勃。 为了加深儿子的印象，我还特地设计了几张图文并茂的考卷，定期对儿子进行考核。儿子喜欢跳跳虎，所以我就将考卷设计成跳跳虎通关测试，里面的题目也都是关于跳跳虎如何应对危险的，如：校园里闯进持刀的陌生人时该怎么办；路上被狗猛追怎么办……儿子答得饶有兴味。如果他的正确率较高，还能获得我准备的跳跳虎玩偶作为奖励。这样儿子不知不觉就掌握了许多求生技巧，还在学校举办的求生知识竞赛中获了奖。 周末的时候，我和儿子还会在家模拟各种场景，比如我们会假装地震了，此时儿子就会迅速找到安全的角落躲起来，并用双手保护头部；有时我们则会模拟火灾发生的场景，此时儿子便会拿湿毛巾捂住口鼻，迅速关好液化气，并拿固体物盖住油锅，然后有条不紊地假装打电话报火警；有一次，我还特意邀请朋友假扮坏人去测试在小区花园玩耍的儿子，没想到儿子不仅严词拒绝了“坏人”的各种诱惑，还顺利摆脱了对方，巧妙脱险。这些模拟游戏既提升了儿子的应变能力，又让他获得了游戏的乐趣，也充实了亲子时间，密切了亲子关系，可谓是一举多得。 母亲节，儿子写了一封声情并茂的信给我，他写道：“老妈，别的母亲给了孩子一条命，而你却给了我很多条命，是你让我知道了地震、飓风、海啸发生时应该做些什么，面对水灾、火灾时又应当如何处理，还有在迷路时、别人手持利器时、面对野兽攻击时、身陷雪地时应该怎样求生，老妈，你除了生下我，还额外送给我这么多条命，所以我要谢谢你……”
