“我女儿她叛逆、失望，给她讲生活的道理吧，情绪还大的很。”笔者的朋友张先生忧心忡忡地说，现在的孩子真不好管。 怎么“对症下药”解开孩子的心结？怎样教育好孩子？在这一点上，我们做家长的和孩子的老师可谓同一战壕的战友，我们的目标是一致的。传道授业的老师、望子成龙的父母，双方只有心往一处想，共同寻找适合孩子的教育方法，才能在教育孩子的问题上保持一致，进而共同交上一份满意的答卷。 现实生活中，越来越多的家长一方面想方设法与学校老师搞好关系，甚至不惜请客送礼拉关系。另一方面，双方往往也会因为一点鸡毛蒜皮的小事而伤了和气，心生隔阂。 曾有一个家长，希望将自家孩子的座位调到第三排“好座位”，终因种种原因未能如愿，便对老师有了意见。如经常发牢骚，不愿与老师联系，甚至在老师通知家长到校时也托词回避。诚然，家长想给自己孩子调个“好座位”，大多是担心孩子如果不能坐在靠前的、离老师近的位置，就不会被老师所关注，从而影响到孩子的学习。其实，老师给学生调座位是件难事，得根据学生的性别、性格、近视程度、身高、同学关系等方面情况仔细考虑才行。 还有一个家长，听到老师批评自家孩子（成绩差）时感到害怕。此后，该家长怕见到老师，也不愿意与老师交流。其实，越是成绩不好、表现不佳的孩子，越是需要家长多与老师沟通交流，化解师生之间的矛盾，增进师生之间的感情。笔者认为，在共同教育孩子方面，无论如何家长都要与老师保持一致，哪怕是有些观点不一致，也要求大同存小异。 怎样合作教育好孩子呢？ 相认、相知，常沟通、常研讨。多数情况下，家长和老师并不熟悉，相互之间也无任何关联，此时孩子就是他们之间相知最好的桥梁。孩子家长应提前与老师沟通，不要等到发现问题了才去找老师，甚至是被老师点名了才意识到自己与老师还不认识。和老师熟悉不是为了开后门让孩子占便宜吃小灶，而是希望通过老师了解孩子在校的情况。常和班主任老师联系，对教育好一个孩子来说是非常重要的。同时，家长还要和各个任课老师，甚至是门卫交朋友，以免偏听偏信，以偏概全。勤于和老师交流沟通，相互研究和探讨教育自家孩子的方法的机会就会多起来。 当然，现在学校名额都比较足，一个班有很多学生，老师也确实很难与每一个家长相认相识，也未必能及时发现某个孩子有不良行为而及时给予矫正。 因此，在这里有两点需要提请家长注意：一是不要在孩子面前讲学校和老师的不好，要通过正确的途径解决。因为一旦学校或老师的形象在孩子心中有损，对教育孩子来讲可不是个小事情。培养孩子有主见、有个性，可以让孩子对老师，对学校产生质疑，但是这需要讲究方式方法，要选择好时机。否则，到头来会事倍功半。二是家长与老师联系并不是要家长与老师建立利益关系。应该承认，有家长意欲与老师交往联络感情，逢年过节对老师表示一点小意思，已是不争的事实。如果给自己处的感情深厚的老师表心意，尚可理解，谁都不能免俗。如果有目的性的，甚至以通过送礼达到某种目的，这样建立起来的利益关系非常可怕，也会在孩子的幼小心灵上留下阴影。 和老师沟通要讲究艺术和技巧。在沟通过程中，家长要掌握沟通三原则：1.学会倾听；2.不要争辩和批驳；3.争取共赢。和老师沟通多了，家长与老师的感情就会加深。若家长对老师有看法，也可恰到好处地告诉老师。如自己孩子最近有厌学情绪，原因未知，请求老师出招帮助等。此外，从侧面提醒老师对自己的行为进行反省，找出不足从而改进做法。 如果家长实在找不到合适的机会，而老师又很不配合，则可到学校和学校领导交流，向校领导求助。这里需要提醒大家的是，行动要保密，并让校领导在教师会上有针对性的、巧妙的提出这个问题，让全体老师引以为戒，受到教育。最终，在家长和老师的合作努力下，让一个个普通孩子化“蛹”为“蝶”，成为社会需要的文明高素质的人才。
