上个世纪80年代邓小平提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”之后，教育现代化便逐渐成为国家意志和民众的普遍共识。党的十八大报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标中明确提出，到2020年我国教育现代化基本实现。这表明，教育现代化已经成为我国教育发展亟待实现的总目标、总任务。作为我国教育重要组成部分的思想政治教育理应自觉置于教育现代化这一背景之下，不断修订和完善自身的发展目标和规划。 一、思想政治教育现代化的涵义 关于“现代化”的词汇表述，20世纪初开始在中国出现。如果追根溯源，这是一个西方词汇。“现代化”(Modernization)一词来源于“现代”(Modern)，文艺复兴时人文主义者最早使用“现代”这个词来表达新的观念体系，把文艺复兴时期看成是一个与中世纪相对立的新时代。从这个意义上看，现代化的“现代”，是一个相对的概念，是一种比较下产生的状态。从“现代化”的词源来看，其基本词义大体有两种，一种是指一个成为具有现代特点的、适合现代需要的过程，强调的是过程；另一种是指已经具有现代特点的适合现代需要的状态，强调的是结果。 教育现代化是一个派生概念，思想政治教育现代化也是一个派生概念。理解思想政治教育现代化这个概念，既要考虑到现代化本身，也要考虑到教育现代化。思想政治教育现代化是一个依托现代化理论与思想政治教育适应客观发展需求及自身发展趋势而出现的新命题。关于教育现代化，有的以西方作为基准，认为是一个赶超西方发达工业化国家的教育发展水平的过程，实际上是“西方化”。也有的把教育现代化看成是传统教育向现代教育转换的过程，将传统教育与现代教育对立起来。笔者认为，考察教育现代化，应有多个维度，应立足整体辩证进行。既要有国际上的比较，也要有历史上的比较，总之，现代化应该是符合时代特点的最优化。 思想政治教育现代化应是一个动态的评价。明日之思想政治教育现代化，当与今日之思想政治教育现代化有不同标准。思想政治教育现代化是指在当代的某个时间节点上，思想政治教育的各种关键要素既继承弘扬优秀传统，又结合时代需求开拓创新，既保持国家区域特色，又充分吸收借鉴他方经验，具有最先进的水平。思想政治教育现代化既是过程，也是结果，二者是辩证统一的。说它是过程，是指它的标准处在不断发展变化之中；说它是结果，是就评价具体的状态而言的。从这个意义上看，明日实现思想政治教育现代化，并不代表永远实现了思想政治教育现代化。 思想政治教育现代化的涵义，一方面要从时间维度来看，另一方面要从空间维度来看。如果说建立一个思想政治教育现代化时空图的话，那么，在时间轴上，思想政治教育现代化就是当下，既不是过去，也不是未来，它要求思想政治教育超越过去，面向未来。在空间轴上，思想政治教育现代化不是固定地以某一点为中心，而是以发展水平为转移，体现先进的发展方向。也就是说，思想政治教育现代化的状态，应该是符合时代发展的新要求又具有先进代表性的状态，是不断发展变化的。 二、思想政治教育现代化的主要内容 2010年颁布的教育发展规划纲要，对2010至2020年的我国教育改革发展作出规划，这也是我国教育实现现代化的战略指南。纲要关于教育改革发展的指导方针是“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这五方面、20个字。这五个方面也是我国教育现代化的主要内容要求。就思想政治教育现代化而言，与教育现代化相关联，主要内容可以是：为先发展、创新发展、均衡发展、内涵发展。 为先发展，就是要真正落实学校教育、育人为本，德智体美、德育为先。能否做到思想政治教育的优先发展，决定着培养什么人、怎样培养人。也可以说，思想政治教育的发展水平制约着教育发展水平，没有思想政治教育现代化就没有教育现代化。教育要实现现代化，应首先着眼于思想政治教育现代化。把思想政治教育真正放在教育发展的优先位置，在教育规划中优先安排思想政治教育发展，在教育经费中优先保障思想政治教育投入，在教育公共资源中优先满足思想政治教育的需要，这是思想政治教育现代化的首要内容。这三条标准，应是体现思想政治教育优先发展的底线，也是实现思想政治教育现代化的前提和保障。 创新发展，就是要与时俱进地创新思想政治教育，使思想政治教育各方面符合时代发展的新要求和教育对象的新特点。思想政治教育的运行系统是时刻处在发展变化之中的，创新是对其根本性要求。首先，教育对象不断发生变化。每年都有一届学生毕业离校，都有一届新生入学，可谓铁打的学校流水的学生。一代代的年轻人总会呈现出不同的新特点，要求思想政治教育具有相应的针对性。而谋求针对性的过程，必定是一个创新的过程。其次，教育内容处在调整变化之中。思想政治教育与其他的知识教育不同，其教育内容往往呈现出阶段性特点，特别是要随着理论创新而满足理论武装的需要，因此，也必须做到内容的及时创新。再次，教育背景不断变化。思想政治教育外在国际国内形势变化复杂，经济的发展、政治的变革、文化的交锋、社会的前进、生态的建设，无不对思想政治教育产生着直接的影响，如何对这些变化做出正面回应，体现着思想政治教育现代化水平。
