1994年9月26日，中国青年研究会联合首都青年编辑记者协会，邀请在京的部分中国青年研究会理事、中央国家机关有关领导，就“走向21世纪的青年素质”进行专题研讨。研讨会上共有14位同志提交书面论文和发言，现将内容摘要发表。 当今世界现代化表现形态有三个主要标志：一是工业革命；二是市场经济；三是科学技术。从世界全局来看，以工业革命、市场经济、科学技术为代表的现代化进程已经成为不可逆转的带有普遍性的历史发展趋势。在这一进程中，西方发达国家已经走在我们面前，而我国的这一进程正在展开，这就决定了我们在世界竞争中的紧迫地位。围绕世界现代化发展进程大趋势竞争所表现出来的是综合国力的竞争，实质上则最终表现为各国青年人才素质的竞争。谁拥有雄厚的青年人才，谁就具备科技的优势，就能占据竞争的制高点，拥有21世纪发展的主动权。为了实现党提出的跨世纪发展的宏伟目标，赢得中国在国际新世纪大舞台上竞争的胜利，共青团中央推出了“跨世纪青年工程”，目的是把广大青年培养成为适应社会主义市场经济要求，掌握过硬劳动技能，面向21世纪有较高文化科学素养的人才。 处于世纪之交的当今时代，青年一代素质的高低，关系着我国改革开放和社会主义现代化建设的步伐，更决定着我国将以什么样的姿态进入21世纪。广大青年要充分体察时代的要求，按照“四有”的目标，提高自己的整体素质。我们既要看到当今青年所具有的一些良好素质，又要看到不适应时代发展的缺项，看到我国青年同一些发达国家青年的素质差距。在身体素质方面，要进一步改善生活，增强体育锻炼，养成强健的体魄。在思想政治素质方面，要认真学习中国特色社会主义理论，增强跨世纪的现代意识，提高历史使命感和道德水平。在文化科学素质方面，要努力掌握现代文化科学知识，不断提高文化科学技术水平，不断提高获得和运用新知识和新信息的能力。 青年的素质也是一种资源。资源开发，不仅是土地、矿藏、森林、火力、风力这样一些自然界的物质资源，人本身也是一种资源，而且是比物质资源更为珍贵的资源。新科技革命浪潮推出的人口资源论，把提高人的素质尤其是青年人的素质，视为最重要的资源开发，这就改变了以往把健康、教育视为单纯的“消费”、“福利”的观念，进而看到二者也是资源开发的投资，是体力和智力的投资。共青团组织和实施的青年人才工程，正是适应时代要求的一项具有战略眼光的资源开发。青年人才工程，其实是一项提高青年素质的工程。青年正处于体力和智力发展的高峰期，有可开发的巨大潜能。造就青年人才是要着力于提高青年的素质，在素质上面出人才。青年人才辈出的基础，是一代青年素质的全面提高。造就不出高素质的一代青年，何以形成人才竞出的群星璀璨。当代青年要充分认识提高自身素质的紧迫，社会各界更应把提高青年素质作为一项资源开发给予足够的重视。 21世纪青年素质是一个非常大的课题，国家教委、中国高等教育学会已将其列入科研计划，编印课题指南。其重点在研究的课题是：(1)21世纪人才政治思想道德素质要求及培养的研究；(2)建立社会主义市场经济体制过程中学生思想行为特点及教育对策的研究；(3)改革开放和建立社会主义市场经济学生政治状况和政治观教育的研究；(4)建立社会主义市场经济学生人生观价值观发生变化及正确导向的研究；(5)建立社会主义市场经济学生道德观择业观教育的研究；(6)大学生爱国主义、集体主义教育内涵及教育新途径新方法的研究；(7)经济体制、教育体制改革过程中学生热点、疑点和难点的研究；(8)新形势下高校学生心理健康及心理咨询研究；(9)社会思潮对学生的影响及教育对策的研究；(10)跨世纪中青年骨干教师队伍思想政治素质和培养提高的研究；(11)高校青年知识分子成长的研究。 到下世纪中期，我国要成为富强、民主、现代化的国家是跨世纪的工程，需要有跨世纪的人才来完成。21世纪人才素质不外是政治、道德、文化、身体和管理等几方面的素质，而最重要的、通贯其中的是爱国主义，这是民族之魂、伟大的凝聚力、力量的源泉，伟大人格的起点，因此必须向年轻人进行国情教育、爱国主义和社会主义教育。100年前，资产阶级革命的先行者严复、梁启超等就反复强调爱国、教育青少年，我们现在是社会主义国家，但这一点是相似的。当前，青少年绝大多数是爱国的，但我深深感到，还存在许多问题，如一些人认为外国的一切都好，贬低我们国家和民族的尊严、自尊心，挖抢国家财产等。宣传爱国主义主旋律，能把华夏子孙团结起来，振奋民族精神，我觉得国家大有希望。 我们专家司的职能是进行全国的公关管理和专业技术队伍建设，我国目前有公务员和专业技术队伍人员3000多万人。我们工作的主线是为培养跨世纪的学术和技术带头人创造环境，造就人才。从1993年7月以后，我们进行了大量的调查研究，多次组织专家探讨，根据实际和发展需要，人事部与国家科委、国家教委联合制订出培养跨世纪学术学科带头人的规划，这个“规划”比较成熟，已上报国务院。为使“规划”能实施，使其成为可行性政策，国家人事部又提出了“百千万人才工程”的规划性意见。它的总体概念是：在本世纪末，培养100名45岁以下达到国际领先水平、在国科学界享有盛誉的专家；培养1000至2000名国内领先保持学科优势的学术带头人，在21世纪大部分要成为两院院士；培养数万名35岁至45岁的学术技术带头人。此项规划还在调研中，不够成熟，我们在多作宣传，让社会理解。
