感恩，就是对他人提供的帮助心存感激，并希望给予对方回报的情感。简单地说，就是知恩图报。感恩之心，要从小在家庭中培养，只有孩子对父母心存感激，才会把这种情感扩大到他人与社会。可是在现实生活中，有许多父母往往很困惑：为什么我为孩子做了那么多，孩子却没有心存感激呢？究竟父母应该怎样做，才能让孩子学会感恩呢？ 感恩是爱的流动，孩子感受到来自父母的爱，感激父母为自己做的一切，然后再把这种感激和爱传递给父母。因此，要让孩子有一颗感恩的心，父母要做的就是保持爱的渠道的畅通，一方面让孩子感受到父母的爱，另一方面给孩子创造表达爱的机会。 父母仅仅爱孩子是不够的，还要把爱以适当的方式传递给孩子，使孩子内心真正感受到父母的爱。为此，父母应把握三个原则。第一，为孩子付出是快乐的。我们应当带着快乐的心情为孩子做事，把为孩子的付出视为一种乐趣。我们要向孩子传达这样一种信息：爸爸妈妈为你做事是快乐的。这样孩子才会感到父母是真正爱他的。相反，如果我们把付出作为一种苦差，就会把抱怨和不满传递给孩子，孩子可能会认为自己是父母的负担而产生负疚心理，或者把父母的付出视为理所当然而逐渐冷漠。 父母应把握的第二个原则是：父母的爱是不求回报的。虽然我们每一位父母都希望自己的子女会感激自己的付出，但是如果以此作为要求孩子回报的条件，那么爱就成为一种束缚，一种负担，不仅不会引发孩子内在的感激，反而会使孩子产生叛逆和对立。美国教育家斯特娜夫人曾讲过这样一件事。有一天，她的女儿对她说：“今天，卡特被他妈妈打了一顿。”“他妈妈为什么打他？”“卡特的妈妈问他长大后想要做什么，卡特说想成为一名海军，要去很远的群岛打仗。他妈妈就问他：‘那么你长大后就不管我了吗？’卡特说：‘我要去打敌人，让妹妹照顾你吧！’这时卡特的妈妈就生起气来，说她简直白养了他。后来他们就吵了起来……”女儿讲完卡特的故事，然后问斯特娜夫人：“妈妈，你是不是也不愿意我长大后离开你。”斯特娜夫人说：“当然，当妈妈的总是不希望孩子离开自己的。但是，只要你愿意，只要你认为要做某些事不得不离开我，我一定会支持你的，因为妈妈最希望的就是你幸福。”女儿高兴地说：“你真是个好妈妈，我想我永远也不会离开你的。”从这件事我们可以看出，卡特的妈妈从自己的角度出发，要求儿子回报她的养育之恩，不但没有得到她想要的结果，反而引发了母子间的冲突。斯特娜夫人从女儿的幸福出发，不要求女儿的回报，反而得到女儿的回报。这其中的道理难道不值得我们深思吗？ 为了让孩子感受到父母的爱，我们应坚持的第三个原则是：父母施爱要考虑孩子的需要和感受。只有从孩子的内心需要出发的爱，才是真正的爱。小杨夫妇是大学老师，他们有一个可爱的女儿，由于夫妇两人自身受过良好的教育，且家境优越，他们特别重视女儿的教育。女儿三四岁的时候，就花大价钱聘请了英语外教、音乐外教，让女儿学英语、学音乐。可是女儿对此并不感兴趣，夫妇两人威逼利诱加体罚，采用各种手段逼迫女儿学习。在这样的氛围中，孩子感受到的是压抑、恐惧和怨恨，怎么会产生感恩之心呢？我在儿子的兴趣爱好的培养上，与小杨夫妇采取了不同的方式。儿子小时候，当他在家里玩耍的时候，我就在旁边仔细观察他对什么感兴趣。渐渐地，我发现儿子特别喜欢棋类游戏，于是我与儿子商量后，给他报了一个国际象棋班。每次上课，我都坐在教室里与他一起听讲，回家后陪他下棋，一起切磋棋艺，从中我们都获得了很多快乐，增进了感情。在快乐的氛围中，孩子才能更加深切地体验到父母的爱，也只有在快乐中，感恩的种子才能萌发。 父母要培养孩子感恩的心，还要给予孩子表达爱的机会。为此，父母一方面要引导孩子表达爱，另一方面要对孩子的爱给予积极的回应，使孩子感到他们的爱是父母生活中的一种力量。在我们家庭中，每一个人过生日的时候，我们都要以不同的方式—可以是一件小礼物，一束鲜花，或是一顿丰盛的美食，表达各自的心意。儿子从中潜移默化地学会了表达自己的爱。有一件事使我至今难以忘怀。一个星期五的晚上，七点多了儿子还没有回家，我有点着急了。正在这时，门铃响了，我打开房门，看到儿子右手捧着一束鲜花，左手拎着一盒蛋挞，满脸兴奋。正在我感到诧异之时，儿子把鲜花和蛋挞递给我，说“妈妈，生日快乐！”我这才想起来，今天是我的生日。我激动得流下泪来，说：“儿子，谢谢你记得妈妈的生日，我自己都忘了。”儿子说“我从星期一开始就每天提醒自己一次，这个星期五是妈妈的生日，总算没有忘记。今天下午放学后我就去商店买礼物，所以回家晚了，妈妈你着急了吧？”那一刻，我觉得我是世界上最幸福的妈妈，所有的付出都得到了回报。 儿子喜欢做美食，父亲节那天，他要亲手为爸爸做一顿西餐。我陪儿子去超市买来食材，回家后他独立操作，做出了一盘色彩斑斓、香味扑鼻的意大利面。然后摆上他精心选购的日本美酒，餐桌上顿时充满了浪漫的艺术气息。当我们带着陶醉的心情享受这顿美食的时候，儿子一定会感受到我们发自内心的喜悦和满足，感受到爱的奉献带来的欢乐。
