我儿子自小比较聪明，表达能力也强，可是学习成绩总是忽高忽低的。听老师讲，他上课时经常注意力不集中，不时地东张西望，布置的作业常丢三忘四，抄错题目，写字时字距和行距忽大忽小；在家中，我们也发现他穿袜子不分里外、左右，读书时常跳行，偏旁和部首位置常颠倒。请问，我儿子为何成绩不稳定？这种情况是病吗？ 其实，孩子出现这种情况可能是感觉统合失调在作祟。感觉统合失调是指外部感觉信息进入神经中枢后并不能很好地组合，整个机体不能和谐运作，使认知能力与适应能力削弱，学习和工作效率低下，时间长了，这种不和谐运作与所产生的低能表现必然导致心理障碍。由于任何一种感觉统合失调都会导致心理失衡，因此许多心理学家把它归入心理障碍之中。 感觉统合失调一般分为五类：1.视觉统合失调。患儿常发生读书跳行，翻书错页，抄错题目，或者丢三忘四等，学习成绩持久低下，对学习产生自卑心理。2.听觉统合失调。患者往往表现为注意力十分不集中，给人的印象是这样的孩子好忘事，而且是刚讲过的就没有记住，孩子往往对自己的能力产生怀疑，由此可能厌学和逃学。3.感觉统合失调。患儿经常害怕受惊扰，常躁动不安，瞻前顾后。4.平衡统合失调。患儿常会分不清左右，把鞋子穿反，分不清里外而将袜子穿反，长久的不成功使孩子大大削弱了对各种新鲜事物的学习兴趣。5.本体统合失调。患儿常表现为走路顺拐，唱歌跑调，吐词不清等，会使孩子对这些课程丧失信心，对学习产生畏难情绪。 对于感觉统合失调的孩子，首先，让他们走出自己的小天地，多和其他小朋友玩耍，在与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力；其次，提高孩子的动手能力，凡是孩子可以做好或学习做好的事情都让他们自己做，以提高孩子的感觉统合能力、学习兴趣、劳动兴趣与综合心理素质；再次，让孩子定期参加活动，包括各类体育活动，对平衡等感觉统合能力的提高大有裨益，也将促进各个统合能力的提高；最后，可进行一些游戏治疗，诸如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑、玩沙盘等，这对提高感觉统合能力都十分有效。
