经常有家长反映孩子学习主动性特别差，放学回家不是先写作业，而是看电视、玩电脑。如果不使劲催促，孩子看一天电视、玩一天电脑都不嫌累。有的孩子对学习没有兴趣，说起玩兴趣特别大；有的孩子写作业特别拖拉，每天都要拖到很晚，没人盯着甚至连作业都不能完成；还有的孩子为了贪玩还学会了说谎。对于孩子不能主动学习，家长招数用尽，打也打了、骂也骂了，效果甚微，让家长感到非常头疼。 其实，在解决问题前，家长应该全面考察一下孩子的自觉性。为什么这么说呢？孩子的自觉性会表现在生活和学习的各个方面，比如：按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服，甚至做饭，等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活。很多家长往往只发现了孩子学习上的自觉性不足而忽略了其他方面。 孩子为什么会缺乏主动性呢？ 首先，孩子的主动性是一种主观动作能力，与早期训练有很大关系。从肌肉和骨骼的关系来说，肌肉无力的话，人是无法做出动作的。但是，有些家长没有注意孩子早期的大肌肉、小肌肉的训练，例如在婴幼儿阶段对于爬行、四肢运动训练不足，对孩子活动范围限制太多，保护太多，孩子没有机会来训练他们的肌肉和动作的灵活性。等到上了学，孩子需要尽快完成作业、上课集中注意力、管住自己的行动时，就会出现散漫和拖沓。 第二，从大脑和动作的关系来说，大脑负责接受外界信息，然后整合加工，传递到各部门，指挥四肢行动，这个过程需要早期反复训练才能形成灵活迅速的反应链。而看电视、看书、听音乐、玩电脑、绘画、弹琴等室内活动并不是手脑协调活动，其中有的不需要逻辑思维运动，有的不需要大肌肉的协调活动。所以，家长可能会觉得，孩子对学习没有兴趣，对玩兴趣特别大。 第三，习惯是一种条件反射，条件反射遵循快乐原则，如果孩子很早就感觉到看电视、玩电脑省事、愉快，比户外运动要轻松得多的话，他们会习惯于选择在家看电视。长此以往，他们从小发育不够的肌肉得不到进一步充分发育，也会越发缺乏主动性。 第四，孩子的自觉性也和家长的教育态度有很大关系。从家长的角度来说，过分的严厉、焦虑和限制容易造成孩子逆反，从而更加回避问题。 知道了原因，大家可以对症下药，帮助孩子进行调整。 ①打羽毛球、游泳、登山等这些活动都需要全身肌肉和大脑神经中枢、感觉器官的协调工作，和上课听讲、写作业所需要的能力是一样的。因此，家长要尽量多带孩子参加户外运动，让孩子体验到运动中的快乐，喜欢上健康运动。这样做，不仅能让孩子收获一个好身体，对孩子之后的学习也大有裨益。 ②注重从生活中培养孩子的主动性。游泳、打球、爬山等这些活动需要大量的时间和体力，天天去做有些困难，有些活动既有益又适合每天去做，例如规定些家务活让孩子每天做，学着自己管理生活，等等。在运动和做家务时，大脑比较放松，处于休息状态，活干累了，大脑却变得活跃起来，那时候孩子多半很喜欢动脑，精力也集中。所以那些农村来的孩子大多数自觉学习的能力比较强。
