孩子将来要以综合素质在社会上立足，而不是以单一的学习成绩，我们的教育，必须着眼于孩子未来的幸福。 丹俐学习非常努力，各科考试成绩均排在班里前三名。然而，期末推选“三好生”时，她的得票竟然最少。看到丹俐失望的眼神，我也为她惋惜，但从班里的民主管理出发，我尊重学生们的意见，接下来推选“优秀团员”时，同样的情形再次上演。丹俐的两次落选引起了我的重视。 于是，我找学生们询问情况。学生们说：“丹俐很聪明。但是，她从来都不关心班里和寝室里的事情。”“丹俐的学习成绩好。不过，我们问她问题时，她总嫌浪费时间，不给我们讲。”总之，在学生们的眼里，丹俐比较自我，只顾自己的学习，其他的一概置之不理。 一天，我把丹俐叫到了办公室，跟她说：“丹俐，你各方面表现都不错，老师希望你能多关心集体、多帮助同学。”丹俐直率地回答：“老师，每个人做好自己的事就行，我就是努力做好自己的事啊！再说，我父母特别在意我的学习成绩，我不能让他们失望。”听丹俐这么说，我只是简单劝导了几句。 转天，丹俐的父亲打来电话询问孩子的学习情况，并让我转告丹俐周末别回家了，因为丹俐的爷爷生病住院，她的父母要去医院陪伴老人。我问丹俐的父亲：“丹俐要去医院看望爷爷吗？”他说：“不用了，反正她去了也帮不上忙，还是不要耽误她学习了。”我听了之后略感诧异，想了想，说：“请你们抽空来一趟学校好吗？”丹俐的父亲有些紧张，问：“是不是丹俐的学习成绩退步了？”我赶忙解释道：“不是，丹俐的学习成绩没有问题，我就是想和你们谈谈对孩子成长的认识。”“那行！”丹俐的父亲爽快地答应了。 第二个星期，丹俐的父母一起来到学校。这是我第一次与丹俐的父母进行深入交谈。交谈中，我了解到他们年轻时都是重点中学的学生，由于当年大学招生名额实在太少，两个人均以几分之差落榜。虽然夫妻二人凭借勤劳已经拥有殷实的家底儿，但上大学仍然是他们共同的梦想。他们把这个愿望寄托在了丹俐的身上，盼望着她能考上名牌大学。为此，他们把丹俐送进了当地最好的小学，让孩子打好基础。丹俐虽出生在农村，但父母从没让她干过一点儿农活，甚至连简单的家务活也不让她碰，他们交给丹俐的唯一任务就是学习。在父母的教育下，丹俐从小爱学习，学习成绩一直名列前茅，可对学习之外的事就相对漠然了。 我首先告诉丹俐的父母班里评优的情况，然后说：“尽管丹俐的学习成绩很优秀，但同学们却不认可她。”丹俐的父母坦诚地说：“女儿说同学们因为嫉妒才不选她，我们也没放在心上，何况升学看的是考试成绩。”我解释道：“也许同学们不选她有嫉妒的因素，但他们大多认为丹俐是一个比较自我的人。丹俐在寝室里随意用室友的日用品，别人偶尔借用她的却不行；丹俐随意翻别人放在课桌上的工具书，别人却不能抄她的笔记；她学习好，却不愿意帮同学解答问题。这样的情形应该引起我们的重视，如果我们对此置之不理的话，那会不利于她的健康成长，甚至影响她将来的幸福。” 听了我的话，丹俐的父母开始反思自己的教育，说：“我们太在意丹俐的学习成绩了，家里的一切事务都不让她插手。初一时，丹俐的外婆过世，我们为了让她专心学习，都没让她请假回家。我们总以为，像我们这样的父母，只要踏实苦干，用心挣钱，没有不良嗜好，我们的孩子的为人就应该没有问题。现在想来，我们真的忽略了孩子人格的培养。孩子就像树，需要我们尽心扶持和修剪。”看到丹俐父母的转变，我很欣慰。 一天，丹俐向我告假：“老师，我爷爷生病了，我要请假回家看望他。”我爽快地准假，同时为丹俐父母的教育行动而高兴。丹俐返校后，她的父亲打来电话，跟我说：“我们特意让丹俐回来看爷爷。可她回家后并没有好好照顾爷爷，只顾自己上网。我们与她谈了很多，要求她多帮助同学，不知道有没有效果。”我说：“没关系，慢慢来，任何习惯的改变都不是一朝一夕可以完成的。只要我们持之以恒，相信会有成效的！” 班里有几个女生数学成绩不好，我对丹俐说：“小芳和小琴与你一个寝室，请你抽空帮她们讲讲数学行吗？”丹俐迟疑片刻后，点头答应。在丹俐的帮助下，小芳和小琴的数学成绩有了明显提高，她们高兴地请丹俐吃巧克力。丹俐有点儿手足无措，忙向父母汇报。父母按照我们的约定，夸奖女儿说：“丹俐，你看，帮助别人是很开心的，对不对？再说，你帮同学讲题时，自己也在梳理知识，你们是共同进步啊！”丹俐开心地说：“呵呵，我还以为你们会说我浪费时间呢。既然你们这么支持我的举动，我以后要多帮助同学。” 见有成效后，我又跟丹俐的父母提出建议：“下次丹俐再回家时，你们让她择菜、洗碗，不要不忍心。”丹俐父亲笑道：“您放心，只要有利于丹俐健康成长的事，我们都会做。” 后来，丹俐主动要求担任数学课代表和主持班会课，我都答应了，她也干得不错。另外，她还主动把笔记与同学分享，为同学解答问题。这样的丹俐，赢得了同学的尊重。丹俐的父母也跟我谈起女儿的进步，说：“丹俐现在回家会耐心地陪爷爷聊天，还会主动做些家务。”我调侃道：“她做了这么多学习以外的事，你们不担心她浪费时间吗？”“不担心，她能健康成长比什么都重要。再说，她的学习成绩还是很好啊。” 又到了一个学期的期末评优，丹俐最终被评为“优秀团员”。丹俐对我说：“老师，谢谢您！我会继续努力，争取成为‘三好生’！”丹俐的感谢让我格外高兴。我想，孩子将来要以综合素质在社会上立足，而不是以单一的学习成绩，我们的教育，必须着眼于孩子未来的幸福。
