电影从某些侧面可以缓解孩子在学业和生活中的潜在压力，这些压力是家长没办法深入关注的，交给电影吧，让孩子找渠道去释放。 我家孩子上高一，不但成绩拔尖，而且各方面的发展都很平衡，身心健康，也没让我费太多的神，身边的家长问起我的教育方法，如果说独特或是亮点，那就是电影一直在陪伴我家孩子的成长。 从小学开始，我一直坚持每周选一部适合孩子看的优秀影片，从未断过。选片是有技巧的，首先是孩子感兴趣；其次是拍得很经典。这就需要家长“大浪淘沙”。小孩都喜欢看动画片，但动画片是有千差万别的，有的拍得很烂、很低级、很市场，除了刺激，给孩子留不下什么美妙的回忆；而有的片子无论从题材到音乐到画面都有美感，这样的动画片是可以选的，比如宫崎骏的动画系列就非常好，想象力丰富，题材吸引人，音乐有极度美感，非常感人，很多成人都爱看，这样的要素就很适合孩子，教育是潜移默化的。我儿子看完宫崎骏的影片后，他就要听久石让的原声音乐碟，主动要求我买给他作为生日礼物。 还有一些人文特色的影片比如《城南旧事》也挺不错，里面的经典会传诵几代人，小孩看完电影后，就知道“长亭外古道边”的意境了。王朔的一部关于儿童的电影《看起来很美》有些另类，但换了个视角，孩子也有不一样的体会。 这样的每周一影，我有时间都尽可能陪他一起看。《卑鄙的我》这部电影儿子特别爱看，因为它释放了人性最真实的一面，孩子觉得有趣而放松，看了不下三遍。这样的电影从某些侧面可以缓解孩子在学业和生活中的潜在压力，这些压力是家长没办法深入关注的，交给电影吧，让孩子找渠道去释放。 我真正了解电影对儿子的影响，是在他小学六年级写了一篇作文叫《海底探秘》，把自己化成了海底的一条石斑鱼。我问他何来的想象力，他说看过一部关于海洋的纪录片，想象出来的。 再大一点，学英语了，我想了想，何不从电影找突破口？我就有目的寻找一些有中文字幕的英文原声片给他看。我选择的片子很独特，比如《忠犬八公》，讲人和狗的一段情缘，非常感人，狗对主人的忠贞不渝，在下雪天等待下班归家的主人，主人意外去世，他不吃不喝一直留守在原地……孩子看得津津有味，完全没有因为是外文片就影响了观感。还有《美丽人生》，二战时德国集中营一对犹太父子的故事，片子非常大气，有历史背景，有父子之情，有那种长情大爱，有积极乐观的元素。 还有奥斯卡影片《国王的演讲》，也是非常有张力，陪着儿子一起看，本以为孩子小，看不了这种片子，没想到他连吃饭也舍不得停下来。其实，好东西好制作绝对有一个前提就是好看，它集中了优秀的故事元素来吸引你，打动你，这部片子对孩子的影响我想不止一点点，连国王都会有不为人知的焦虑和烦恼，何况普通人？还有《肖申克的救赎》，这是他主动要求看的，原因很简单，偶然看到报纸上说某高考状元考前老师带他们看的影片，有一部就是《肖申克的救赎》，这部片子的好也是自不待说，被孩子评说是最好看的片子。 外文片看多了，孩子的思路就不会有局限，眼界开了，从小的志向就更远，知道各个国家的风土人情。最关键，他的英语听力水平在不断提高，类似的还有《音乐之声》、《中央车站》等。 还有纪录片，这是被很多家长忽略的。BBC的原版纪录片就非常好，一部片子拍几年，可见其功底，视觉独特，深入，很吸引人，比如一个流浪儿的经历，森林的揭秘，还有香港某个老街的人的生存状况，英文口音纯正，思维严密，孩子在这其中获得的收获不可小视。 我家的“每周一影”已持续了多年，家长朋友们不妨尝试把家长做不到的教育交给电影吧。
