起跑线，原是一个体育竞技的概念，是指赛跑时起跑的标志线，近些年却成了众多年轻父母心中无限纠结和校外教育市场的热门概念。常常看到，年轻的父母聚在一起聊天时，多是以孩子参加了哪种补习班、认识了多少字，又学了什么技能开始的，而这种或比较或炫耀，不自觉地为孩子划定了一条起跑线。再看那些早教班、兴趣班的广告，益智玩具、学习机的产品说明，几乎无一例外都在说：我的服务或产品，可以让你的孩子赢在起跑线。这是真的吗？ “毁”人不倦的起跑线 赢在起跑线说法和观念如此盛行，有深层的原因： ●我们正身处于一个信仰缺失，价值观充满矛盾的社会转型期，价值观的功利性、成人社会竞争压力的下移和焦虑心理，已经真切地传导给了我们的孩子。无论是让孩子上好的幼儿园、小学、中学，还是以后考名牌大学，找份好的工作，严酷的竞争现实让我们认定，一定要胜过别人才能抢占有限的资源，过上好的生活。 ●众多的辅导和教育机构的鼓吹，以起跑线的理论为幌子，也给年轻的父母制造了焦虑。 ●很多年轻父母对孩子身心生长发育的普遍规律缺乏了解，对自己孩子的天赋秉性、个性差异缺乏尊重，对自身教养方式的不自信导致的对社会风气的盲从。这几方面交织在一起，制造了一道类似体育竞技中的起跑线。在这条线上，父母似乎找到了一份安全感，可是，我们是否真的认真思考过，当我们做父母的飞蛾扑火般地将自己的孩子赶到这条起跑线上时，是在成就孩子，还是在毁孩子？ 起跑线抢争，会毁了孩子童年的幸福和快乐。童年的时光很短暂，一个人的时间、精力毕竟有限，当我们天天带着孩子游走于各种早教机构和补习班之间时，他就少了亲近自然、户外运动、亲子阅读、和同伴打闹嬉戏的时间和机会，而后者，才是童年真正的快乐所在。人生的每个阶段都有其内在的价值，没有一个阶段仅是为另一个阶段做准备的。健康阳光、快乐无忧、嬉戏玩耍就是童年最大的意义。而快乐的童年无疑也会为孩子幸福而有意义的一生奠定了良好的身心基础。 起跑线的人为划定，违背了儿童的学习规律。对于儿童，特别是孩子，过早过多先于直观体验的抽象知识，先于具体观察的一般概念，对孩子的好奇心、探索欲、想象力都是扼杀，最终摧毁的是孩子的学习能力和创造力，缺乏这两种能力，以后在社会竞争中立足都难，还谈什么赢呢？用法国启蒙思想家卢梭的话说：“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打扰了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。儿童时期自有儿童时期观察、思考和感觉的方法，期望以成人的方法代替儿童的方法，那是最愚笨的事。” 起跑线的同质化，否定了孩子的个性差异。每个孩子生长发育的节奏，天赋秉性都不尽相同，以一条线去划定孩子的人生轨迹无疑是对孩子的残害。如果当年爱迪生的母亲也认同了才上了三个月小学，就被学校判定为智力发育迟缓、有学习障碍的爱迪生真的是“弱智儿”，而全方位的强化教育的话，还能有后来的爱迪生吗？ 起跑线的冷漠，会摧毁孩子的自信心和幸福感。很多父母给自己逼着孩子赢在起跑线上的理由是：别的孩子学了，自己孩子不学，怕会导致孩子的不自信。然而，和别人比真能建立自信吗？人外有人，认为超过别人才有自信，只会永远处于自卑之中，认为只有比别人过得好才是幸福，只会离幸福越来越远。真正的自信源于良好的自我认知和不断的自我超越，是建立在对自己内心和外在事物规律的把握之上的。而幸福，是一种能力，就是在任何的境遇中，都有正面诠释人生、感知幸福的能力。一个整天总是生活在超过别人的自傲和对别人超过自己的恐惧中，又如何能建立真正的自信，感受到发自心底的幸福？ 起跑线静止性的虚设，会让孩子失去成就未来的能力和品质。因为起跑线的概念基于的假设是世界是静止的，而为了迎合今日的社会风气、价值取向和应试教育体制，我们所扼杀掉的孩子的品质和能力，比如爱的能力、好奇心、创造力、主动性、独立思考、合作精神、多元思维等，无疑会是多年后这些孩子走向社会最需要的。即使今天，高校毕业生越来越低的真实就业率也足以让我们看到，那些赢在起跑线、赢在早教、赢在择校、赢在成绩的孩子，最后却往往因为缺乏独立生存的技能而倒在失业的门槛上。而阻碍这些孩子成就自己的，正是那些为了赢在起跑线上所形成的过度的竞争意识、单一思维、标准答案、迎合顺从、自私功利等。 清醒认识，摆正心态 对于起跑线理论的毁人之处，现在越来越多的父母有了清醒的认识，大家认为比较科学的理解是： 人生是一场马拉松，起点的输赢并不重要。每个孩子都是一个独特的个体，个性是人生最宝贵的价值，原创是人生最精彩的句章，为什么要站到统一划定的起跑线上呢？每个人都有自己不同的生命之旅，沿途会经历不同的风景，体验不同的感受，收获不同的记忆，到达不同的境地。既然路程、感受、目的地都不相同，何来的“起跑线”和“终点”一说呢？ 孩子有自己的人生，无论我们多么爱他，也没有能力，更没有权力去设定孩子的起跑线，规划孩子的未来，他要自己做出选择，并对自己负责。作为父母，我们能做的，只是尽己所能，努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，不焦虑、不盲从、不攀比，不让孩子毁在起跑线上。和孩子一起来慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。不要怕虚度光阴，教育就是留白的艺术，是三分教，七分等。用卢梭的话讲：“最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间”，让我们和孩子一起慢慢感受成长的幸福吧。
