早恋让多少父母惆怅纠结?

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原文出处:
少年心世界

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期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2013 年 08 期

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      “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是多么美妙的一种意境,可如果用来形容我们尚未成年的中小学生早熟、早恋时,我们还觉得美妙吗?

      方芳今年16岁,是某重点中学的高二学生。近半年来,她和同年级的一个男生走得很近,并渐渐“爱”上了他。妈妈知道这件事后训了方芳,还找了男孩儿的家长。双方父母要求他们割断联系,好好学习考大学。此后,每天放学爸爸都来接方芳,回家还问东问西,严防她和那个男孩儿再来往。但父母越是这样限制,方芳就越想和他在一起。而且,这事搞得全校同学都知道了,方芳觉得很没面子。

      在青春期有异性朋友,是目前很普遍的现象,方芳甚至说班上2/3的同学都有异性朋友。问题是否真像方芳所说的那么严重我们先不追究,但早恋现象确实不容忽视,更不能回避。

      ◎早恋不早,喜欢非恋

      歌德说:“哪个少女不善怀春,哪个少年不善钟情。”发展心理学揭示,人在孩童时期,对同性和异性概念的认识很模糊;认识到男女有差别的初期,往往关注于同性伙伴,与异性相对疏远。人非草木,孰能无情?青少年亦然。随着青春期萌动,开始对异性产生好感,愿意与异性单独交往,这是一个人生理、心理健康发展的正常过程。也就是说,十五六岁喜欢上一个异性是正常的,否则才是不正常。

      应当说,这个时期的“早恋”并不是真正意义上的恋爱,只能说是喜欢而已,大人不必对此过分关注。只要处理得法,异性间的友谊不仅会使孩子学会如何与异性相处,成为一个心智人格健全的人,为未来的恋爱婚姻打下基础,而且在学业上会相互促进。家长的武断干预反而会适得其反,或者诱导孩子真的走上早恋之路,或者因此导致未来恋爱婚姻的障碍。

      ◎青春期心理在作祟

      “父母越反对,就越想和他在一起。”这是很明显的青春期叛逆思想。同时,家长的武断干预导致了家庭氛围的紧张与不安,更促使孩子们私下里偷偷来往,以寻求心理上的慰藉与补偿。

      以方芳的早恋为例,“爸爸每天接,搞得全校都知道,很没面子。”面子对青春期的孩子确实太重要了。人到了12岁以后,非常关注群体是否对自己认同并渴望融入群体,这是个人由依靠父母到走向社会的必然过程。人类学研究显示,青春期孩子的团体内部是基本求同一致的。家长的举动使方芳仿佛成了同学中的“另类”,这会给方芳带来恐惧,担心同学会远离她。主要表现出的是要面子,实质上是他们求同的需要。

      到了成年,求同的意识相对会淡一些,个性发展的愿望会更强。到那时,别人的目光、面子已不是最重要的了。

      宜疏不宜堵。遇事多和孩子沟通商量,注意保护孩子的“隐私”,因人而异,加以引导和帮助。切忌粗暴干预,更不能武断干涉。

      多与孩子交心。可以把自己中学时如何看待恋爱的经验告诉孩子,交心时要找出互相理解的成分,增加共鸣。

      严肃地告诉孩子哪些能做哪些不能做,从家庭管理和教育孩子两方面着手,防止出格行为。如果孩子早恋失败,也要帮助孩子排解忧伤,引导孩子正确看待恋爱,正确看待人生,帮助孩子在人格上尽快成熟。

      ◎与其“小题大做”,不如“见怪不怪”

      有些家长遇到孩子早恋就好像如临大敌一样,为啥呢?最直接的原因就是认为这会让孩子魂不守舍、影响学习,所以往往以粗暴冷酷的方式小题大做。

      其实“无情未必真豪杰”。我们不能搞一刀切,严格禁止异性间的来往。让异性间有些正常的交往,就如同让孩子有节制地接触电脑游戏一样,经常接触,也就不会有那种“如饥似渴”的感觉了。

      ◎与其“有病治病”,不如“防患未然”

      凡事预则立,在教育问题上,更多的应当是平时的“预防针”要多打,与其在发现问题之后仓促应对,不如在“早恋”的萌芽状态时防患于未然。我们应该告诉孩子,什么是真正的“爱”,什么时候去享受这种特殊的“爱”,在活生生的事例中让孩子受到深刻的教育,明白早恋的危害性。我们要叮嘱孩子们:“早恋是一朵带刺的玫瑰,发出诱人的芳香,但一旦触摸它,就会在不经意间受伤;它也像个青苹果,时机未到,过早地摘下它,它就是酸的、涩的。因为它不成熟!”

      ◎与其“被动挨打”,不如“主动出击”

      当然,无论怎样预防,青少年中的早恋现象还是会不可避免地出现,甚至还会蔓延。对于这种现象,不必急于逼迫孩子“招供”,应该采取各种“战术”进行疏导,让其主动袒露心扉。这样,既可以保护他们的自尊心,又可以让孩子主动积极地修正自己的不当行为,起到事半功倍的功效。

      沟通是解决问题的关键。比如主动找他们谈话,在交谈的过程中,家长不应该扮演教师的角色,而应以一个朋友的身份去开导他们,耐心地给他们进行分析,把他们当前的处境和面临的学业摆清楚,告诉他们“谈恋爱”虽然好玩,但是“引火烧身”,最终不仅让老师、家长担心、伤心,更严重的是影响自己的一生。在家长的疏导之下,有一定辨别是非能力的孩子,自然就会知难而退了。

      ◎与其“孤军奋战”,不如“齐心协力”

      借助他力,往往可以使教育收到奇效。不妨让他最要好的朋友或他尊敬的人出面,告诉他现在是学习的时候,不应过早陷入情网之中。同时让他也找早恋的对方谈谈,由于是好朋友及可信赖的人,能做到推心置腹,劝说的效果往往比家长强。

      ◎与其“按兵不动”,不如“打草惊蛇”

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